Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

VIII. Физкультминутка.. IX. Активизация грамматических навыков.. X. Инструктаж домашнего задания.. Xi. Итог урока.. Литература. Характеристика

VIII. Физкультминутка.

It’s time to have a rest. Stand up, please. Let’s do exercises

Hands up! Hands down!

Hands on hips, sit down!

Stand up!

Bend left! Bend right!

Hands up! Hands down!

Very good! Sit down, please.

IX. Активизация грамматических навыков.

Look at the blackboard, please. There are some sentences, but they are without adjectives. Please, fill in the adjectives in the right form.

Дети вспоминают правила образования сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных, приводят примеры, затем выполняют задание в тетрадях.

Ferrari is … than Volvo. (expensive)

My brother is … than me. (old)

I am the … (good)

My cat is … than your dog. (beautiful)

I am … than my sister. (happy)

X. Инструктаж домашнего задания.

Запишите в тетрадях буквы и составьте из них слова: a, m, t, o, p, s, e, h, n.

Xi. Итог урока.

Our lesson is over. You were very active today and we have done a lot of work. Thank you for the lesson. Now I would like to give you your marks. (Учитель называет оценки)

Проводится рефлексия:

- Что было трудным на уроке?

- Что было легким?

- Что понравилось больше всего?

Stand up. The lesson is over. Have a rest now. See you next lesson. Good bye.

Литература

1. GAME – SONGS WITH PROF DOGG’S TROUPE. Сборник песен для начальной школы.- Обнинск: Титул, 1997
2. Е.В. Дзюина. ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. (к учебнику М.З. Биболетовой и др. “Enjoy English -3“.- М.: “ВАКО”, 2006

Характеристика

для ученика №5 школы имени Абая, Денисламову Данияру

Денисламов Данияр учится в №5 школе имени Абая в г. Кульсары с первого класса. Ученик имеет хорошее физическое и умственное развитие. Ответственный и трудолюбивый. Владеет навыками самостоятельной работы. Умеет сопоставлять, анализировать, четко выражать свою мысль. На 6-м году обучения Данияр перешел в класс математического профиля. Он предпочитает предметы гуманитарного цикла, увлекается историей и правом. Данияр соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

Основные черты характера: спокойный, уравновешенный, избегает конфликтов. Любые поручения выполняет безоговорочно и ответственно. Активно участвует в школьных мероприятиях.

Вредные привычки отсутствуют. Трудолюбив, владеет необходимыми трудовыми навыками, в работе аккуратен и точен. Самоуверенный, точно оценивает собственные возможности, стремится к успеху, первенству, решительный, настойчивый. Отличается воспитанностью, скромностью. Тактичный, доброжелательный. С одноклассниками дружит. Очень обязательный, переживает за результат выполняемого поручения. Пользуется авторитетом. Родители интересуются успехами своего ребёнка. Постоянно общаются с классным руководителем. Оказывают посильную помощь в вопросах жизнедеятельности класса.

Планы уроков и мероприятии:

(что бы открыть план, надо нажать правой кнопкой мышки 2 раза)