Ф.И.О. студента Дюкарева Алёна Владимировна

Ф.И.О. студента Дюкарева Алёна Владимировна

Тема:«Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в контексте требований ФГОС»

Проектирование урока можно сравнить с проектированием образовательной микросреды. Образовательная микросреда характеризуется наличием предметного, социального и психо-дидактического компонентов, в области пресечения которых с субъектом! образовательного процесса образуется «зона развивающих возможностей» (В.А.Ясвин).

Ключевые слова:

Проектирование урока; образовательная микросреда; предметные, социальные и психо-дидактические компоненты; зона развивающих возможностей.

1.Особенности развивающей образовательной среды. Вклад в понимание смысла развивающей среды внесли Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, которые создали теорию развивающего обучения. Развитие этого понятия находим в исследованиях Ш.А.Амонашвили, А.Г. Асмолова, В.А.Ясвина. Обобщенно можно определить, что развивающая образовательная среда – это созданная учителями, учащимися, родителями атмосфера интеллектуального поиска и творческой деятельности в ходе специально организованного учебного процесса. Она объединяет в себе новое содержание образования, инновации в его организации, методах, новые технологии обучения.

Понятия: (с сайта pedagogical_dictionary.academic.ru ).

Образовательная среда – система условий, влияющих на формирование личности, а также совокупность содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении возможностей для саморазвития учащихся (В.А. Ясвин). (Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. — М.: Компания Спутник+. М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. 2006).

Развивающая образовательная среда – такая образовательная среда, которая способна обеспечивать комплекс возможностей для саморазвития всех субъектов образовательного процесса (Образовательная среда: от моделирования к проектированию/ В.А.Ясвин, 2001, С.14)

Урок - основная форма организации учебных занятий при классно-урочной системе обучения в общеобразовательных школах, профтехучилищах и средних специальных учебных заведениях. Характеризуется строго установленным объемом учебной работы и порядком ее выполнения в рамках определенного времени (обычно 40-45 мин). (Большой Энциклопедический словарь. 2000).

Инновации - (в педагогике)существенный элемент развития образования, выражающийся в тенденциях накопления и видоизменения разнообразных инициатив и нововведений в образовательном пространстве, которые в совокупности приводят к более или менее глобальным изменениям в сфере образования и трансформации его содержания и качества (Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. — М.: Компания Спутник+. М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. 2006).

Технологии - алгоритм выполнения определенной преподавательской деятельности через ее расчленение на систему последовательных взаимосвязанных элементарных дидактических действий, которые определены более или менее однозначно и имеют целью обеспечение достижения высокой эффективности в этой деятельности. (Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. — М.: Компания Спутник+. М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. 2006).

12 3 Следующая ⇒