|
|||||
оқу жылына интерндердің қорытынды бақылауына арналғанСтр 1 из 3Следующая ⇒ 2014 – 2015 оқу жылына интерндердің қорытынды бақылауына арналған медициналық симуляцияның сценарийі Клинический случай: «Оң жақты деструктивті стафилококты пневмонияның диагностикасы. Оң өкпенің абсцесі». Ситуация: Сіз – кезекші дәрігерсіз. Қабылдау бөлімшесіне 1 жасар ұл бала келіп түсті. Ø Анамнез жинап, науқасты қарап тексеріңіз. Ø Зертханалық – аспаптық зерттеудің нәтижелеріне интерпретация жасаңыз. Ø Диагноз қойыңыз. Ø Науқасты жүргізу тактикасын таңдаңыз.
Соңғы нәтиже (outcomes): Ø Тыныс алу ағзаларының ауруы бар науқасты сұрастыру және физикалды қарап тексеру. Ø Оң жақты деструктивті стафилококты пневмонияның диагностикасы. Оң өкпенің абсцесі клиникалық диагностикасы. Ø Клиникалық-зертханалық және аспаптық зерттеудің нәтижелеріне интерпретация жасау. Ø Оң жақты деструктивті стафилококты пневмонияның диагностикасы. Оң өкпенің абсцесі бар науқасты жүргізу тәсілі; Ø Науқаспен тиімді қарым қатынас орнатып және қорқыныш сезімін басу.
«Оң жақты деструктивті стафилококты пневмонияның диагностикасы. Оң өкпенің абсцесі» клиникалық симуляцияны БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Қадамдарды бағалау критерийлері |
Баллмен бағалау | ||||
Дұрыс орындадыо | Ескертулермен орындады | Орындамады | |||
Шағымдарын сұрады, ауру анамнезін жинады. Барлық сұрақтар қойылды ма? | 2,0 | 1,0 | |||
Физикалды тексеруді жүргізудің дұрыстылығы және кезектілігін сақтау – жалпы қарау, тыныс алу, жүрек-қантамыр жүйелерін зерттеу | 2,0 | 1,0 | |||
Клиникалық симуляцияда берілген шарттарға сай симптомдардың дұрыс интерпретациясы | 1,0 | 0,5 | |||
Болжам диагнозды негіздеу | 1,0 | 0,5 | |||
Зерттеу жоспарын тағайындау. | 1,0 | 0,5 | |||
Салыстырмалы диагностиканы жүргізу | 1,0 | 0,5 | |||
ЖҚА интерпретациясы | 1,0 | 0,5 | |||
Қақырық анализінің және антибиотиктерге сезімталдығын анықтауының интерпретациясы | 1,0 | 0,5 | |||
Жалпы зәр анализінің интерпретациясы | 1,0 | 0,5 | |||
Кеуде қуысы ағзаларының рентгенограммасын интерпретациясы | 2,0 | 1,0 | |||
Қорытынды диагнозды негіздеу | 1,0 | 0,5 | |||
Базисті емді негіздеу | 2,0 | 1,0 | |||
Бактерияға қарсы терапины тағайындау | 1,0 | 0,5 | |||
Ем тиімділігін бақылау | 2,0 | 1,0 | |||
Науқаспен тиімді қарым – қатынас орнату | 1,0 | 0,5 |
Максимальді балл - 20
Стандартты әртіске (науқасқа) арналған сценарийдің мәтіні және оның рөлінің түсініктемесі:
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|
|