ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ЗВУКОВ!

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ЗВУКОВ!

Как-то раз, когда Иришка читала свою любимую книгу сказок, в комнату залетел комарик. Щенок Тим весело залаял и попытался схватить его зубами, но комарик все кружил и звенел: 333...

Иришка задумалась: «А ведь я не умею так звонко произносить звук [з]. Придется на помощь звать моего друга Речевичка. Без него мне не справиться»*.

— Не грусти, Иришка! — сказал Речевичок. Я обязательно тебе помогу. Мы познакомимся с новыми звуками [з], [з'], [ц], а потом научимся не путать их!

Сегодня мы начнем учить звук [з]. Для начала попробуй позвенеть, как комарик**.

УЧИМ ЗВУК [3]

Упражнение «Помоги комарику найти все цветочки».Веди пальчиком по дорожке и вместе с комариком «пролети» около каждого цветочка. Улыбнись, поставь язычок за нижние зубки, сильно и звонко на него подуй: з-з-з...* .

Упражнение «Подружи звуки».Проведи дорожку от комарика к каждому цветочку. Какие слоги у тебя получились? Повтори каждый слог несколько раз.

* Упражнение выполняется только после постановки звука логопедом.

Учим звуки [з], [з']₍ [ц]

Упражнение «Скажи правильно».Речевичок учит Иришку говорить звук [з]. Попробуй и ты назвать картинки, не пропустив звук [з].

Корзинка слов: заколка, замок, замок, зайка, зонт, зубы, коза, ваза, медуза, мозаика, фазан, берёза, язык.

Игра «Назови картинки».Назови и раскрась только те предметы, названия которых начинаются на звук [з].

А теперь поиграй с этими картинками в игру «Жадина».Например: зонт — он мой, коза — она моя и т.д.

Игра «Слушай взрослого».Хлопни в ладоши, когда услышишь слово со звуком [з].

дом зубы замок

вода лапа забор

зайка кот зонт

рыба заколка фазан

Молодец! Ты учишься не только говорить звук [з], но и слышать его в словах.

Учим звуки [з], [з'], [ц]

Игра «Один — много».Измени слова. Например: зонт — зонты.

заколка — замок — завод —

замок — зонт — закладка —

зайка — зуб — забор —

Игра «Посчитай».Раскрась картинки. А теперь посчитай предметы от 1 до 5. Чтобы тебе было легче считать, указывай пальчиком на цифры. Например: одна коза, две козы, три козы и т.д.

Отгадай загадки Речевичка.Обведи по точкам и раскрась отгадки.

Клейкие почки,

Зелёные листочки.

С белой корой,

Стоит под горой. (Берёза.)

Игра «Один — много».Измени слова. Например: таз — тазы.

таз — камаз —

воз — водолаз —глаз — алмаз —

Учим звуки [з], [з'], [ц]

Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной.

И стоит среди травы —

Уши больше головы? (Зайка.)

арбуз — мороз — паровоз

Игра «Превращай-ка».Речевичок рассказал Иришке, как можно превращать одно слово в другое, заменив первый звук на звук [з]. Например: были «двери» стали «звери».

губы — майка — дуб —

намок — вагон — набор —

накат — вал — найти —

Корзинка слов: замком, заколкой, незабудками, зонтом, газоном, берёзой.

Учим звуки [з], [з'], [ц]

Игра «Загадочные картинки».Раскрась картинку и придумай с каждым словом интересные предложения. Например. Фазан сидит на заборе.

Упражнение «Раздели слова на слоги».Хлопками раздели каждое слово на слоги. Напиши в кружочках, сколько слогов в слове. Не забывай правило: «Сколько в слове гласных, столько и слогов! Это знает каждый из учеников!»

Например: ЗОНТ – l, ФА-ЗАН - 2, ЗА-КОЛ-КА - 3.

Учим звуки [з], [з'], [ц]

Упражнение «Придумай предложения».«Посмотри, какие у меня есть картинки, — сказал Речевичок Иришке. — Сможешь что-нибудь о них рассказать?» Иришка придумала красивые предложения. Придумай интересные предложения и ты. Раскрась картинки.

Например: Зайка — зонт. Забавный заводной зайка залез под розовый зонт.

Корзинка слов: зайка — зонт, забор — берёза, коза — газон, водолазы — медуза, замок — замок, берёза — подберёзовик.

Красиворасскажи чистоговорки.Не забывай чётко произносить звук [з]. Посчитай сколько раз встречается этот звук в каждой чистоговорке.

За-за-за, идёт коза. Зу-зу-зу, я боюсь козу. Зы-зы-зы, убегаю от козы.

Упражнение«Слоговые дорожки». Проведи пальчиком по дорожкам слева направо. Какие слоги получились? Повтори каждый слог несколько раз.

12 3 Следующая ⇒