| 5.
| Простейшие модели машин №1.Беседа(гоночная,из каких деталей собирается,цвет…)
|
|
|
|
| 6.
| Сборка №1
|
|
|
|
| 7.
| Простейшие модели машин №2.Беседа(гоночная,из каких деталей собирается,цвет…)
|
|
|
|
| 8.
| Сборка №2
|
|
|
|
| 9.
| Простейшие модели машин №3.Беседа(гоночная,из каких деталей собирается,цвет…)
|
|
|
|
| 10.
| Сборка №3
|
|
|
|
| 11.
| Простейшие модели машин №4.Беседа(гоночная,из каких деталей собирается,цвет…)
|
|
|
|
| 12.
| Сборка №4
|
|
|
|
| 13.
| «Кто быстрее» игра –соревнование (с моделями №1,№2,№3,№4.)
|
|
|
|
| 14.
| Поиграть с готовыми машинами(построить гараж)
|
|
|
|
| 15.
| Знакомство с моделью такси-беседа(о профессии,легковая,детали,цвет)
|
|
|
|
| 16.
| Сборка «такси» (предварительный просмотр схемы)
|
|
|
|
| 17.
| Повторяем правила безопасности.Рассматриваем модель «экскаватор» (маленький)(какой транспорт,детали,цвет)
|
|
|
|
| 18.
| Сборка нижней части экскаватора(по схеме)
|
|
|
|
| 19.
| Сборка верхней части экскаватора по схеме.
|
|
|
|
| 20.
| Игра «гараж» с готовыми машинами.
|
|
|
|
| 21.
| «Кран» (какой вид транспорта,детали,цвет.Техника безопасности)
|
|
|
|
| 22.
| Разбираем схему сборки «крана» (как определить нужную деталь)Сборка кабины.Сборка кузова.
|
|
|
|
| 23.
| «Спасательный плот».(какой вид транспорта,для чего предназначен.Схема модели:порядок выполнения работы,осознанно выбирать детали по форме и цвету)
|
|
|
|
|
| Тематическое лего.
|
|
|
|
| 24.
| Тематическое лего «Свиноферма и трактор»
Дать сравнительную характеристику городским и сельскохозяйственным постройкам,транспорту, познакомить учеников с жизнью жителей села.
|
|
|
|
| 25.
| Рассматриваем схему сборки «свинофермы»,сборка.(закрепление навыков)
|
|
|
|
| 26.
| Сборка трактора (кабина,прицеп.)
|
|
|
|
| 27.
| Беседа о доме и семье ,знакомство с тематическим лего «Дом для Барби»
|
|
|
|
| 28.
| «Дом для Барби» (беседа по теме,схема,форма деталей,цвет,сборка 1эт.,2эт.,3эт.,
|
|
|
|
| 29.
| Поиграть с готовым домом Барби.(ролевая игра)
|
|
|
|
| 30.
| Транспорт «Самолет» (беседа:какой транспорт,для чего предназначен ,какие самолеты бывают)
|
|
|
|
| 31.
| Самостоятельный обзор детьми схемы (проверять соответствия размера,форм и цвета,сборка :низ и салон.)
|
|
|
|
| 32.
| Сборка «самолета» (хвостовая часть,верх)
Самостоятельно размещаем на рабочем месте материалы для работы)
|
|
|
|
| 33.
| «Аэропорт» (самостоятельное знакомство со схемой ,сборка:аэропорт и маяк.)
|
|
|
|
| 34.
| Свободный сюжет игры с готовыми моделями.(машины,самолет)развиваем фантазию,мыщление.
|
|
|
|
| 35.
| Беседа о зоопарке (виды животных,где живут,чем питаются)
|
|
|
|
| 36.
| Тематическое лего «Зоопарк» (знакомство с конструктором,схема,детали,сборка) Сюжетно-ролевая игра .
|
|
|
|
| 37.
| Поговорим о цирке (беседа-дикие животные)
|
|
|
|
| 38.
| Тематическое лего «Цирк»Принимать участие в коллективном обсуждении технологии изготовления фигуры. Объяснятьвыбор действий при моделировании. Осознанно выбирать для изготовления детали по форме и цвету.Сюжетно-ролевая игра «цирк».
|
|
|
|
|
|
Транспорт –большие модели.
|
|
|
|
| 39.
| «Вертолет» - большая модель (беседа :какой вид транспорта,для чего предназначен т.д.)
|
|
|
|
| 40.
| Самостоятельное знакомство со схемой модели «вертолет» (форма деталей ,размер,цвет,порядок сборки)
|
|
|
|
| 41.
| Сборка модели «Вертолет» Нижняя часть,кабина пилота,хвостовая часть.(уметь договариваться друг с другом,принимать правильное решение)
|
|
|
|
| 42.
| Органзовать выставку готовых моделей.
Моделирование на свободную тему,применяя полученные знания.
|
|
|
|
| 43.
| «Кран большой» (беседа о грузовом транспорте)
Принимать участие в коллективном обсуждении, рассматривая детали конструктора, цвет деталей, их формы.
|
|
|
|
| 44.
| Сборка «крана».(кабина,задняя часть крана,следить за точностью сборки,уметь работать группах)
|
|
|
|
| 45.
| Заключительное занятие : Конструирование на свободную тему «Фантазируй».
|
|
|
|
1. Комарова Л. Г. «Строим из LEGO» (моделирование логических отношений и
объектов реального мира средствами конструктора LEGO). — М.; «ЛИНКА —
ПРЕСС», 2001.
2. Волина В. «Загадки от А до Я» Книга для учителей и родителей. — М.; «ОЛМА
_ ПРЕСС», 1999.
3. Научно-популярное издания для детей Серия «Я открываю мир» Л.Я
Гальперштейн. — М.;ООО «Росмэн-Издат», 2001.
4. Научно-популярное издания для детей « Мы едем, едем, едем!» Л.Я
Гальперштейн. — М.; «Детская литература», 1985.
5. Атлас «Человек и вселенная» Под ред. А А Гурштейна. — М.; Комитет по
геодезии и картографии РФ, 1992.
6. Н. Ермильченко «История Москвы» -для среднего школьного возраста — М.;
Изд. «Белый город»,2002.
7. Серия «Иллюстрированная мировая история. Ранние цивилизации» Дж.
Чизхолм, Эн Миллард — М.; ООО «Росмэн-Издат», 1994.
8. Детская энциклопедия
