PRIMERA PARTE

Instrucció n I: Revisen la siguiente lista de temas polé micos y busquen fuentes confiables que les nutran de informació n para poder empezar su redacció n.

· Las redes sociales es una forma de esclavitud del ser humano.

· El derecho a la privacidad de la intimidad en las redes sociales.

· Legalizació n y regulació n de las armas de fuego en nuestro paí s.

· La erradicació n del comercio ambulatorio en las ciudades del Perú.

· El voto voluntario para elegir a los representantes del Estado peruano.

La inserció n del quechua como curso obligatorio en el currí culo de educació n bá sica regular.

Instrucció n II: Completen el siguiente recuadro con la controversia y postura del tema elegido. Ademá s, redacten dos argumentos (uno de autoridad y otro de evidencia o hecho). Recuerden respetar el modelo APA en las citas y fundamentar sus argumentos con ideas propias. No se olviden de colocarle un tí tulo a tu texto.

Tí tulo: La enseñ anza del quechua como curso obligatorio en el Perú

Controversia: Un tema que ha causado polé mica y seguirá generando es la enseñ anza del quechua como curso obligatorio. Esto nos lleva a preguntarnos si es importante la inserció n del quechua en la educació n bá sica regular, algunos piensan que sí porque forma parte de la cultura y otros opinan que no ya que es un idioma que se vuelve cada vez má s obsoleto.

Postura: Particularmente, consideramos que este idioma es parte fundamental de nuestra identidad.

Argumento de evidencia: Una de las formas de revalorar y conocer el legado de nuestros ancestros es aprendiendo quechua, el idioma mayoritario en la nació n inca. Al conocer y entender la lengua, no solo estamos abriendo una ví a de comunicació n oral, sino tambié n una cultural. En este sentido, Garcí a Delgado (2019) afirma: “En diez añ os la cifra nacional de personas que hablan quechua, la lengua indí gena originaria má s hablada del Perú, aumentó en casi medio milló n de personas. Segú n los censos nacionales del 2017, hay 441. 928 personas má s de las registradas en el 2007 que declaran ser quechua hablantes” (pá rr. 1). Esto solo muestra el interé s de las personas por querer aprender el idioma y la revalorizació n de la identidad andina en los ú ltimos 10 añ os es por eso que debemos insertar el quechua como curso obligatorio.

Argumento de autoridad: El idioma quechua es una lengua que se ha ido perdiendo con el pasar del tiempo, algo nuestro que estamos dejando que desaparezca sin conocer nuestras raí ces, nuestro pasado, nuestro punto de partida. Es difí cil mirar y aspirar a un futuro mejor sino somos conscientes de la riqueza cultural que tenemos. En este sentido, Carrillo Cavero (2015) opina que: “El quechua es la ú nica herencia prehispá nica que no se encuentra en ruinas, pero, para que siga vivo, debemos usarlo y escribirlo cada vez má s. Por ello, esta propuesta es tan importante, pues enseñ á ndola en todos los colegios prevaleceremos el idioma y fortaleceremos nuestra identidad. ” (pá rr. 3)

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