Конспект занятия Цилиндр

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Конспект занятия " Цилиндр"

Цель: Формировать представление о цилиндре, умение распознавать цилиндр в предметах ближайшего окружения.

Задачи:

- Развитие умения сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

- Закрепление порядкового счёта.

Ход занятия

1. Орг. момент.

На занятии будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё понятно.

Если хочешь отвечать,

Надо руку поднимать.

2. Объяснение нового материала

Игра " Волшебный мешочек"

- Дети, посмотрите, что это? (мешочек).

- Хотите посмотреть что там? (достаём из мешочка шар (мячик))

- Что это у нас? (мячик)

- Как сказать по другому? Какую форму имеет мяч? (шар)

- Какого он цвета? (зеленого).

- Правильно, молодцы. А теперь достань еще один шар? (ребёнок ищет руками в мешочке шар)

- Какого она цвета? (синего).

- Какие действия можно сделать с нашими шарами? (покатать), (пробуют катать)

- Что же ещё есть в мешочке? (Достаём кубики)

- Можно ли их покатать? (нет)

- А что с ним можно сделать? (поставить друг на друга, построить что-нибудь)

- Давайте посмотрим, что у нас еще есть в мешочке. Какой интересный предмет.

- Это цилиндр - объёмное геометрическое тело. Какого он цвета? Что же с ним можно сделать? (покатать, как шар и поставить, как кубик).

Цилиндром меня называют, друзья

Похож на коктейльную трубочку я.

Похож, на колонну в старинном соборе,

Похож, на бревно, и на столбик в заборе

- Какие предметы ещё похожи на цилиндр? (кружка, свечка... ) Если дети затрудняются ответить, покажите картинки или предметы, имеющие форму цилиндра.

- Давайте достанем остальные цилиндры из мешочка.

- Какого они цвета? Одинакового ли размера?

- Поставьте цилиндры рядом друг с другом. Чем они отличаются?

- Сколько всего у нас цилиндров?

- Посчитаем их по порядку:

Первый, второй..... (называя их по порядку, рукой касаемся нужного по счёту цилиндра)

- Какой по счёту зелёный?

- Синий? Коричневый? ....

- Какого цвета пятый цилиндр?

- Седьмой?....

12 Следующая ⇒