ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 1.Помощь ребенку во время припадка и в послеприпадочном состоянии со стороны учителя.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

По дисциплине

«Психопатология»

Тема занятия: «Заболевания: эпилепсия»

Цель занятия: изучить комплекс психолого-педагогических и профилактических мероприятий при работе с детьми имеющими эпилепсию.

1. Помощь ребенку во время припадка и в послеприпадочном состоянии со стороны учителя.

Признаки: «застывший» взгляд, внезапное замирание, человек не отвечает на обращение, беспорядочные движения:

1. Оставайтесь рядом с ребенком. Позвольте приступу идти своим чередом. Спокойно объясняйте другим, что происходит.

2. Уберите опасные предметы за пределы достижимости.

3. НЕ удерживайте ребенка в одном положении силой.

4. Осторожно направляйте движения ребенка от опасности или преградите доступ к опасным местам.

5. После приступа успокойте ребенка. Оставайтесь с ребенком до его полного прихода в себя.

Что делать, если у кого‐ то случился судорожный приступ (признаки: напряжение мышц, падение, судороги):

1. Сохраняйте спокойствие. Позвольте приступу идти своим чередом.

2. Запомните время начала и окончания приступа.

3. Защитите человека от травм. При необходимости положите ребенка на пол. Уберите за пределы достижимости острые или твердые предметы. Положите под голову что-нибудь мягкое.

4. Расстегните или ослабьте все предметы одежды в районе шеи. Проверьте наличие браслета или брелока – медицинского идентификатора.

5. НЕ удерживайте ребенка в одном положении силой.

6. НЕ кладите ничего в рот. Ребенок не сможет проглотить язык.

7. После того, как судороги закончатся, бережно поверните ребенка на бок, чтобы позволить слюне и другим физиологическим жидкостям вытечь изо рта и очистить дыхательные пути.

8. После приступа спокойно поговорите с ребенком, успокойте его. Не оставляйте ребенка, дождитесь, пока он не начнет хорошо ориентироваться в пространстве. Возможно, ребенку потребуется отдохнуть или он заснет.

12 3 Следующая ⇒