|
|||
Семінарське заняття №1:Теорія та методологія історіографії всесвітньої історіїСтр 1 из 8Следующая ⇒ Семінарське заняття №1: Теорія та методологія історіографії всесвітньої історії План 1. Походження та сутність поняття «історіографія». Проблема визначення предметного поля історіографії. Функції історіографії як наукової та навчальної дисципліни 2. Методологія історіографічного дослідження 3. Понятійний апарат історіографії всесвітньої історії
Література 1. Зашкільняк Л. Сучасна світова історіографія. Посібник для студентів історичних спеціальностей університетів. – Львів: «ПАІС» - 2007; 2. Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки/Под ред. И. П. Дементьева. – М., 1990 3. Колесник І. І. Методологія історії чи історія методології: Метафори історіографічного дискурсу // Український гуманітарний огляд – Вип. 5. – К., 2001. 4. Колесник І. І. Українська історіографія (ХVІІІ – початок ХХ ст. ). – К.: Генеза, 2000, с. 14 – 43; 5. Кучеренко С. Історіографічна ситуація: становлення поняття. // Вісник: Проблеми української термінології. – Львів: Національний університет «Львівська політехніка», 2008, № 620. – с. 285 - 287 6. Шапиро А. Л. Историография с древнейших времен до XVIII в. Курс лекций / А. Л. Шапиро. – Л., 1982. 7. Шеуджен Э. А. Историография. Вопросы теории и методологии: Курс лекций / Э. А. Шеуджен. – Майкоп, 2005. 8. Яковенко Н. Вступ до історії. – К.: «Критика», 2007 Семінарське заняття №2: Становлення протоісторії у давніх державах: між міфом та історією План 1. Космогонічні міфи як форма первісного уявлення про становлення людства (на прикладах Месопотамії, Стародавнього Єгипту і Хетського царства) та зародження історіописання у державах Близького Сходу (Ассирія, Нововавілонська держава, Персія) 2. Уявлення про цикл як основу розвитку в індо-буддійській цивілізації 3. Передумови формування раціоналістичної історіософської концепції в китайсько-конфуціанській традиції. «Історичні записки» Сима Цяня. 4. Уявлення про історичний розвиток у давній Палестині та Іудеї (на основі аналізу Старого Завіту)
|
|||
|