2-й этап: (основной) игры и забавы на свежем воздухе.

- Зима – прекрасное время года. Мороз сковывает землю, покрывает льдом реки, озера. Всю землю, деревья, кустарники укрывает белый пушистый снег. Воздух становится чистым и прозрачным. Звонче всех звенит в эту пору детский смех: наступила пора зимних игр. Назовите, ребята, какие зимние игры вы знаете?

Вот сколько интересных, веселых игр приносит с собой зима детям. А теперь послушайте, как говорит поэт о зимних играх, о забавах детворы. Послушав стихотворение, подумайте, какова главная мысль его?

Едут с горки лыжи – ближе, ближе!

Едут с горки сани – сами, сами!

Детская забава – слева, справа!

Раздается эхо – смеха, смеха!

Сыплет столько снега с неба, с неба!

На деревьях иней – синий, синий!

С горки снежной мчаться – счастье, счастье!

(После ответов ребят – работа с иллюстрациями на доске)

- Какие зимние игры и забавы мы знаем? Чем они полезны для нас? Что они нам дают?

- Зима, это такое время года, когда объединяются разные поколения. Это время, когда можно весело отдыхать всей семьей, классом, группой сверстников.

- А почему особенно важно зимой много бывать на свежем воздухе именно школьникам?

(мозг обогащается кислородом, улучшается обмен веществ, мозговое кровообращение, повышается работоспособность).

- А как вы считаете, существуют ли правила для того, чтобы играть и гулять на улице зимой?

Стихотворение. Т. Лоскутовой «Девочка со снежком»

Он такой приятный, беленький комочек.

Бросить снег обратно иль лизнуть разочек?

-Брось снежок, Наташа, не балуйся этим.

По- иному надо закаляться детям!

- В чем смысл этого стишка?

Далее работа с памятками для детей

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒