11 тақырып. Шет елдерде жергілікті өзін-өзі басқарудың қалыптасу мен дамуы.

11 тақ ырып. Шет елдерде жергілікті ө зін-ө зі басқ арудың қ алыптасу мен дамуы.

Мақ саты: жергілікті ө зін-ө зі басқ арудың қ алыптасу мен дамуының негізгі бағ ыттары анық тау.

Негізгі сұ рақ тар:

- Ежелгі Афина мен Спарта ө зін-ө зі басқ арудың пайда болуы. - Ежелгі Римде жергілікті мемлекеттік басқ ару жә не азаматтық қ оғ ам. - Ежелгі орта ғ асырларғ а дейінгі кезең - еуропалық қ алаларды қ ұ ру.

- Англо-саксон жә не Continental ө зін –ө зі басқ арудың негізгі екі моделінің ерекшелік негіздері мен пайда болуы.

- Ө зін-ө зі басқ арудың, аралық жә не аралас модельдер қ алыптастыру.

ОСӨ Ж тапсырмаларын орындаудың ә дістемелік нұ сқ аулары

ОСӨ Ж сабақ тарына студенттер ұ сынылғ ан оқ улық тарды жә не интернет желіні пайдаланады. Берілген тақ ырыптардың сұ рақ тары бойынша жауаптар ә зірленуі тиіс. Берілген тақ ырып бойынша дә ріс жә не семинар сабағ ында қ арастырылмағ ан қ осымша материал дайындалады. Жұ мыстың кө лемі 3 беттен аспауы тиіс. Бірдей жұ мыстар қ абылданбайды. Ө з тапсырмалардың орындалуын студенттер ОСӨ Ж сабақ тарында кестеде кө рсетілген мерзімде (аптада) кө рсетіп, қ орғ аулары тиіс.

СӨ Ж тапсырмаларын орындаудың мақ саты мен ә дістемелік нұ сқ аулары

Студенттердің ө здік жұ мысы ә рбір студенттің қ ажетті ақ паратты талдауына, ө з бетінше даярлануғ а, қ ажетті тапсырманы ө з уақ ытында тиімді қ олдануғ а кө мектеседі.

Ө здік оқ удың мақ саты студенттердің ө з бетінше оқ ып, білім жү йесін кең ейту болып табылады. Ол олардың білім дең гейіне байланысты орын алады.

1. Аудиторияда алғ ан білімді кең ейту, терең ірек бекіту.

2. Жаң а білімді белсене қ абылдау.

3. Проблемалардың шешімін табу.

4. Студенттің жеке ө зіндік ой-пікірін қ алыптастыру.

5. Ситуациялық жағ дайда практикалық тә сілдерді қ алыптастыру.

Ө здік жұ мыс арнайы оқ улық тармен жұ мыс істеуді, сө здіктерді қ олдануды, периодикалық баспаларды, газет-журнал мақ алаларымен жұ мыс істеуді дамытады. Сонымен қ атар интернетпен жұ мысты, ұ йымдастыруды, белсенділікті мә селенің шешімін табуды қ арастырады.

Берілген тақ ырыптарғ а эссе дайындалады. Эссе – бұ л берілген тақ ырып бойынша автордың (студенттің ) ө з ойын, пікірін кө рсететін мақ ала. Эссенің кө лемі 1, 5-2 беттен (компьютермен терілген 14 қ аріп) аспауы керек. Онда тек ө з ойларың ыз ө з сө здерің ізбен дайындалу міндетті. Бірдей жұ мыстар қ абылданбайды. Соң ында міндетті тү рде пайдаланғ ан ә дебиеттер, интернет ресурсқ а сілтеме кө рсетілуі тиіс.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒