|
|||
МНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИСтр 1 из 5Следующая ⇒ МНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ ІМЕНІ ІВАНА КОЖЕДУБА ШОСТКИНСКЬОГО ІНСТИТУТУ СУМСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Методичні рекомендації до практичних занять з предмету «Фізика» для студентів денної форми навчання Розглянуто та затверджено на засіданні циклової комісії природничо-математичних дисциплін Протокол № 2 від «07» вересня 2015р.
Голова комісії Розробив викладач: О. І. Костоглод ________ ____________О. І. Костоглод
Одним із важливих етапів у вивченні фізики є вміння студентами самостійно розв’язувати задачі. З цією метою введено індивідуальні завдання, які студенти отримують на кожному практичному занятті. Варіант завдань студент вибирає згідно свого номера за списком в журналі. Номер і тема відповідають номеру і темі відповідного практичного заняття. ПІДГОТОВКА ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ 1. Ознайомитись з темою та метою заняття. 2. Вивчити теоретичні відомості з даної теми (фізичні явища, процеси, фізичні величини та їх одиниці вимірювання, фізичні закони та формули). 3. Розв’язати типові завдання, які задані для самостійного розв’язання. 4. Проконсультуватись у викладача щодо проблемних питань, які виникли під час підготовки до практичного заняття. ПОРЯДОК РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧІ Аналіз задачі: 1. Уважно прочитати умову задачі. Усвідомити, які явища та процеси описуються в даній задачі. 2. З’ясувати, які величини дані та які треба знайти в даній задачі. 3. Визначити основні закони і формули, якими описується дане явище чи процес, і дати словесне формулювання цих законів, з’ясувати всі буквені позначення фізичних величин та чисельні значення констант. 4. Обрати метод розв’язання задачі. Оформлення задачі: 5. Записати скорочену умову задачі, перевівши величини, дані в задачі, в основні одиниці СІ. Дати креслення, що пояснює зміст задачі (у тих випадках, коли це можливо). 6. Отримати розв’язок задачі в загальному вигляді, тобто робочу формулу, в якій шукану величину виразити через дані величини та константи. Якщо дана формула не є наслідком закону, рівняння або виразу певної фізичної величини, то її слід вивести на основі базових понять та формул, супроводжуючи розв’язання короткими, але вичерпними поясненнями.
|
|||
|