5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

5. Тоқ сандарғ а ойлау дағ дыларының дең гейіне байланысты тексерілетін мақ саттарды бө лу

Тоқ сан	Білу жә не тү сіну	Қ олдану	Жоғ ары дең гей дағ дылары
І	20%	20%	60%
ІІ	-	60%	40%
ІІІ	-	80%	20%
ІV	-	40%	60%
Барлығ ы	5%	50%	45%

6. Жиынтық бағ алауды ө ткізу ережесі

Тоқ санбойыншажиынтық бағ алаукезіндекабинетің іздегікө мекретіндеқ олдануғ а мү мкінболатынкезкелген кө рнекіқ ұ ралдарды(диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды)жауып қ ойың ыз.

Тоқ санбойыншажиынтық бағ алаубасталмасбұ рыналғ ашқ ыбетіндежазылғ ан нұ сқ аудыоқ ып, білімалушыларғ ажұ мыстың орындалуұ зақ тығ ынхабарлаң ыз. Білім алушыларғ ажұ мысбарысындабір-біріменсө йлесулерінеболмайтындығ ынескертің із. Нұ сқ аулық пентаныстырыпболғ аннанкейінбілімалушыларғ атоқ санбойыншажиынтық бағ алаубасталғ анғ адейін тү сінбеген сұ рақ тарын қ оюғ аболатындығ ытуралыайтың ыз.

Білімалушылардың жұ мыстыө здігіненорындапжатқ андығ ына, жұ мыстыорындау барысындакө мекберетінқ осымшаресурстарды, мысалы: сө здіктернемесекалькуляторлар (спецификациядарұ қ сатберілгенжағ дайлардан басқ ауақ ытта)пайдалануларына мү мкіндіктерінің жоқ екендігінекө зжеткізің із. Олардың жұ мысуақ ытындабір-біріне кө мектесулеріне, кө шіріп алуларына жә несө йлесулеріне болмайтындығ ын ескертің із.

Оқ ушыларғ адұ рысемесжауаптыө шіргішпенө шірудің орнына, қ арындашпен сызып қ оюды ұ сының ыз.

Жұ мысбарысынданұ сқ аулық қ анемесежұ мыстың ұ зақ тығ ынақ атыстыбілім алушылартарапынанқ ойылғ ансұ рақ тарғ ажауапберугеболады. Жекелегенбілімалушыларғ а кө мек беругенегізделгенкезкелгенақ паратты оқ уғ а, айтуғ а, ө згертіпайтуғ анемесекө рсетуге тыйымсалынады.

Тоқ сандық жиынтық бағ алаудың аяқ талуына5минутуақ ытқ алғ андығ ынү немі хабарлапотырың ыз.

Тоқ сандық жиынтық бағ алауаяқ талғ аннанкейінбілімалушыларданжұ мыстарын тоқ татып, қ алам/қ арындаштарынпартаның ү стіне қ оюларын ө тінің із.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒