Notwendiges Vokabular für die Textinterpretation

Der zu analysierende (zu behandelnde, vorliegende) Text heiß t…. (ist betitelt)

Der Text stammt von dem bekannten (berü hmten, hervorragenden) Schriftsteller des… Jahrhunderts …. Das Hauptthema seines Schaffens war …. Diesem Thema ist auch der zu analysierende Text gewidmet.

Das Thema des Textes lä sst sich folgenderweise formulieren: …(wü rde ich so formulieren: …

Im Text handelt es sich um…

Der Text handelt von…

Die Rede ist von…

Hier geht es um…

Die Handlung spielt… (wo und wann)

Der Handlungsort ist konkret (nicht) lokalisiert.

Die Handlung ist zeitlich und ö rtlich nicht festgelegt.

Die Ereignisse des Textes werden (nicht) in ihrer zeitlichen Reihenfolge dargestellt.

Die handelnden Personen sind…

Im Mittelpunkt des Textes steht…

Von Interesse ist…

Erwä hnenswert ist…

Als Besonderheit sei… genannt.

Einen besonderen Stellenwert besitzt aus meiner Sicht …

Eine groß e Bedeutung kommt … (Dat. ) zu.

Dem Aufbau nach lä sst sich der Text in… Abschnitte gliedern.

Der erste Abschnitt bildet die Exposition.

Der … Abschnitt bringt den Hö hepunkt der Geschichte.

Die Wende setzt sich … ein.

Der letzte Absatz rundet die Geschichte ab (bringt den Ausklang der Geschichte)

Der Schluss der Geschichte bleibt offen.

Dem Text liegen folgende Aufbauprinzipien zugrunde: (Entfaltung, Antithese, Vergleich, Aufzä hlung, Wiederholung, Kontrast, Effekt der enttä uschten Erwartung).

Das Geschehen wird aus der Perspektive … geschildert.

Der Text ist in der Ich- Form (Er-Form) verfasst.

Im Text dominiert die Schilderung (Erzä hlung…).

Was der Autor im Text in die Tat umsetzen kann:

sprachliche Mittel verwenden, anwenden, wirkungsvoll nutzen, sich (Gen. ) bedienen, von. etw. Gebrauch machen

etw. darstellen, schildern, sichtbar machen, zeigen, anschaulich machen, wiedergeben, lebendig beschreiben, berichten, dem Leser nahe bringen,

in Worten deutlich machen, ein Bild von etw. entwerfen; beschreiben, schildern: Argumente klar und ü berzeugend darstellen; den Hergang des Geschehens ausfü hrlich beschreiben, etw. sagen, zum Ausdruck bringen, ä uß ern, fixieren, darlegen, ausfü hren, sich auf. etw. berufen, etw. andeuten, ausmalen, entfalten, auslassen, an etw. anknü pfen, etw. betonen, hervorheben, unterstreichen, erklä ren,

Im Text kö nnen bestimmte sprachliche Mittel:

vorkommen, auffä llig sein, sich finden, auffallen, ins Auge springen, anzutreffen sein, zu nennen sein, zu treffen sein

Leistungen der sprachlichen Mittel kö nnen folgende sein:

Spannung wecken

der Steigerung dienen

Darstellung, Gedankengä nge beleben

etw. ermö glichen, erlauben

erheiternd wirken

zum Nachdenken zwingen, bringen

als Kennzeichen von etw. gelten, dienen

ein grö ß eres Gewicht verleihen

durch etw. an Nachdruck gewinnen

eine besondere Spannung entstehen lassen

an Glaubwü rdigkeit und Lebendigkeit gewinnen lassen

eine bestimmte Atmosphä re vermitteln

ein grö ß eres Maß an Unmittelbarkeit verleihen

Spannungspausen markieren

eine verstä rkte Ausdruckswirkung signalisieren

den situativen Eindruck vermitteln

der Steigerung dienen

grö ß eres Gewicht erlangen

das dynamische Ausdrucksmoment verstä rken

die Wertung des Autors zum Ausdruck bringen

einen besonderen Ausdruckswert besitzen

etw. verdeutlichen

eine Wirkung erreichen, erzielen

gefü hlsmä ß ige Anteilnahme verstä rken

sich als besonders ausdrucksvoll erweisen

durch etw., dank etw. einen besonders treffenden Ausdruck erlangen

die Fü lle des Gefü hls mit der Sprache bewä ltigen

dem Text Schlichtheit und Klarheit verleihen

den Eindruck hinterlassen, hervorrufen

ü berraschend wirken

an Ausdrucksstä rke gewinnen

die sprachliche Konzentration erhö hen

Welchen Wirkungscharakter haben bestimmte Textstellen (der Text)? Sind sie :

-kurz, wortkarg

-umstä ndlich, weitschweifig, langatmig

-ausgeglichen

-hastig, atemlos, unruhig

-sachlich

-rational

-lehrhaft, belehrend

-sentimental, gefü hlsbetont, gefü hlvoll

-beä ngstigend, beunruhigend, schaurig, unheilvoll

-feierlich

-pathetisch

-volkstü mlich

-naiv

-trivial

-humorvoll

-komisch

-witzig

-ironisch

-grotesk?

Welche Eindruckswerte hat aus Ihrer Sicht der Text? Finden Sie ihn:

-begrifflich oder sinnlich

-klar oder dunkel

-eindringlich oder Abstand haltend

-steigernd oder mindernd

-bestimmt oder flau

-ruhig oder bewegt

-sachdienlich oder spielerisch

-hoch oder niedrig

-schlicht oder ausgestattet

-spannungsarm oder spannungsreich

-plastisch oder musikalisch

-glatt oder rau

-einhellig oder vielhellig?

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