Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

2 этап: поисково-исследовательский

2 этап: поисково-исследовательский

Обучающиеся делали фотографии, подбирали стихи, картинки о фашистских концлагерях, встречались с Валентиной Ивановной, изучали материалы в муниципальном архиве, статьи в газетах прошлых лет в редакции, в библиотеке.

Роль учителя – организатор встреч.

3 этап: создание продукта проектной деятельности

Продуктом проектной деятельности явилась презентация (о биографии В. И. Шуваловой), которая в дальнейшем может быть использована для уроков по краеведению, истории, для проведения классных часов для обучающихся всех возрастов.

Роль учителя – обучающая, тесное взаимодействие с обучающимся в процессе обработки, анализа и систематизации данных.

4 этап: предъявление проекта и его продукта

Роль учителя – сотрудничество.

ВВедение

Удивительное свойство имеет человеческая память. Иногда она стирает все ненужное, все, что доставляет нам боль, когда оставаясь один на один с собой, мы перелистываем ее страницы. Правда в жизни человека есть такие события, о которых может быть, и хотелось забыть, но нельзя, т. к. есть еще и понятие историческая память народа…

           Свой проект мы назвали «Выжила, чтобы помнить…» Он посвящен нашей землячке, пережитой ужасы концлагерей, замечательной женщине, которая в годы войны была еще совсем ребенком, Валентине Ивановне Шуваловой.

    Дети и война. Даже подумать страшно, произнося эти слова, они никогда не должны стоять рядом друг с другом. Эта страшная и долгая война, которая охватила Советский Союз, унесла более 28 миллионов жизней. ... И в этом числе 13 миллионов погибших детей...

Пускай сегодня знают люди

Про тех, кто вырос в дни войны.

Мы никогда не позабудем,

Что были дважды рождены…

«Ах, война, что ж ты сделала, подлая... » За долгих четыре года, которые продолжалась Великая Отечественная война, дети, от малышей до старших школьников, сполна испытали все её ужасы. Война каждый день, каждую секунду, каждый сон и так на протяжении почти четырёх лет. А ведь война в сотни раз страшнее, если видеть ее детскими глазами… И никакое время не сможет вылечить раны от войны, тем более детские. «Эти годы, что были когда-то, горечь детства забыть не дает…»