Организационная часть.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ХОД СОБРАНИЯ

Организационная часть.

Здравствуйте уважаемые родители! Рада приветствовать Вас на первом родительском собрании.

Меня зовут _____________. Я буду классным руководителем и учителем Ваших детей на протяжении ближайших четырех лет.

ü Немного о себе:

Я окончила ______________.

Опыт работы _________________________.

ü Родители о себе:

А сейчас, давайте познакомимся с Вами. Каждый из Вас подходит к дереву Счастья, отрывает листочек, называет свое имя и рассказывает немного о себе.

(Родители рассказывают о себе. )

- Спасибо!

ü О программе:

Учиться мы будем по программе развивающего обучения «Эльконина-Давыдова».

В системе Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова обучение строится в соответствии с тремя принципами:

1. Предметом усвоения являются общие способы действия — способы

решения класса задач. С них начинается освоение учебного предмета. В дальнейшем общий способ действия конкретизируется применительно к частным случаям. Программа устроена так, что в каждом последующем разделе конкретизируется и развивается уже освоенный способ действия.

2. Освоение общего способа ни в коем случае не может быть его

сообщением — информацией о нем. Оно должно быть выстроено как учебная деятельность, начинающиеся с предметно-практического действия. Реальное предметное действие в дальнейшем свертывается в модель-понятие.

3. Ученическая работа строится как поиск и проба средств решения

задачи. Поэтому суждение ученика, отличающееся от общепринятого рассматривается не как ошибка, а как проба мысли.

Следование указанным принципам позволяет достичь основной цели обучения — формирования системы научных понятий, а также учебной самостоятельности и инициативности. Ее достижение оказывается возможным поскольку знания (модели) выступают не как сведения об объектах, а как средства их отыскания, выведения или конструирования. Ученик научается определять возможности и ограничения своих действий и искать ресурсы их осуществления.

12 3 Следующая ⇒