1-сыныпқа «Көркем еңбек» пәні бойынша орта мерзімді жоспарлау 3 страница

Композициядағ ы пішім.

Бейненің пішіммен байланысы.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Ой-ө рісті кең ейту. Білім алу мен ө мір сү рудің арасында байланыс орнату.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: саяхат тү рлерімен таныстыру.

Оқ ушылар ү шін: Оқ улық тың 74-77  бетіндегі сұ рақ тарғ а жауап береді.

Нені білулері керек

Ө ткен сабақ та алғ ан білімдерін қ орытындылай алуы.

Нені ү йренулері керек

Қ оршағ ан ә лемге кө ң іл бө луді, беймә лім нә рсеге қ ызығ ушылық танытып, жаң а нә рсе туралы ақ прат іздеуді ү йренулері керек.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Жұ мыс дә птері, фломастер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, 74-77 беттер, альбомдар.

Тілдік қ ұ зіреттілік

ПІШІМ ФОРМАТ   FORMAT

Материалды тү сіндіру

Композиция ә серлі шығ уы ү шін дұ рыс пішім таң даудың маң ызы зор.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Бірі тік, екіншісі кө лденең пішімді екі қ ағ аз парағ ын дайында. Оғ ан қ оса тү сті қ ағ аздан екі сопақ ша пішін қ иып ал. Оның бірін тік, екіншісін кө лденең пішімге ә демі кө рінетіндей етіп орналаастыр.

Сабақ тың қ орытындысы

1. Қ ай композицияны (А немесе Ә ) сә тті шық қ ан деп айтуғ а болады? Жауабың ды тү сіндір.

2. Биік мұ нараны немесе ұ зын кө шені бейнелеу ү шін қ андай қ ағ аз пішімі керек?

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз.

Табиғ и материалдардан бейне жасаймыз

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Табиғ и материалдардан бейне жасауды ү йренеміз

Сабақ тың міндеттері

Нені білулері керек

Табиғ и материалдарды сабақ та қ олдануды ү йрену.

Мұ ғ алім ү шін: кө збен кө ріп, есте сақ тағ андарын пайдалануғ а ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: композиция жасау. Ө зінің жә не достарының жұ мыстарын талдай білуге ү йрету. Оқ улық тағ ы сұ рақ тарғ а жауап береді.

Нені ү йренулері керек

Ө здерінің қ иялындағ ы бейнелерді пайдалануды ү йренеді.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Оқ улық, сұ рақ қ иындылары, қ ылқ алам.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

 Оқ улық 78-79 беттер.

Материалды тү сіндіру

Бү гін кү зде жинағ ан жапырақ тар жә не басқ а да табиғ и материалдармен жұ мыс істейміз.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Жұ мыстың орындалу реті:

Қ ағ аз бетіне жапырақ тарды орналастыр.

Жасайтын композицияны кө з алдың а келтір.

Жапырақ ты ұ қ ыптап желімде.

Тағ ы да зейін қ ойып қ ара. Ағ аш бұ тақ тары, шө п, қ ұ с бейнесі т. б бө лшектермен толық тыр.

Сабақ тың қ орытындысы

Табиғ и материалдар мен сызық тардан ерекше композиция ойлап тап. №2 жұ мыс дә птеріндегі тапсырмаларды орында.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы бос орынды пайдаланың ыз. Сол жақ та берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із?

Саяхатқ а аттанамыз!

Коллаж. Ұ жымдық композиция жасау.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Ө з бетінше шығ армашылық жұ мыс жасауды ү йрету.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: ә р тү рлі пішімдермен жұ мыс жасауғ а ү йренеді.

Оқ ушылар ү шін: композиция жасау ү шін міндеттерін білу.

Нені білулері керек

Ө з жұ мысын жоспарлаудығ композицияғ а пішімді қ алай таң дау керектігін біледі.

Нені ү йренулері керек

Ү йренген білімдерін тә жірибеде қ олданады.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Жұ мыс дә птері, жай қ арындаш, фломастерлер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық пен жұ мыс 80-81 беттер, жұ мыс дә птері, ә йгілі суретшілердің туындылары.

Материалды тү сіндіру

Сен қ ай жерлерде болдың?

Айтып бер. Тағ ы қ андай жерлерге барғ ың келеді?

Коллаж-қ ағ аз бетіне табиғ и жә не жасанды материалдарды жабыстыру.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Бейнелейтін жерің ді кө з алдың а елестет.

Суретің де қ андай жыл мезгілін бейнелегң келеді?

Тү с ү йлесімі туралы ойлан.

Керек ө лшем мен пішімді қ ағ аз парағ ын таң да.

Сабақ тың қ орытындысы

— 83-беттегі тапсырма.

— Қ ағ аздан мынадай бө лшектерді қ иып алып, коллаж жаса.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз. Кө ң іл-кү й смайликтерін жабыстыру.

Салт-дә стү р жә не ауыз ә дебиеті.

Қ азақ халқ ының салт-дә стү рі мен ә дебиеті.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Қ азақ халқ ының салт-дә стү рі мен ә дебиетімен танысу.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: ө з халқ ының салт-дә стү рімен танысуғ а қ ызығ ушылық тарын арттыру.

Оқ ушылар ү шін: «Салт-дә стү р» тақ ырыбында сурет салу.

Нені білулері керек

Ө ткен сабақ та алғ ан білімдерін қ орытындылай алуы.

Нені ү йренулері керек

Қ оршағ ан ә лемге кө ң іл бө луді, беймә лім нә рсеге қ ызығ ушылық танытып, жаң а нә рсе туралы ақ прат іздеуді ү йренулері керек.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Жұ мыс дә птері, фломастер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, 88-89  беттер, альбомдар.

Тілдік қ ұ зіреттілік

МЕРЕКЕ ПРАЗДНИКHOLIDAY

Материалды тү сіндіру

Cалт-дә стү р ә р ұ лттың ә дет-ғ ұ рпы, ұ лттық киімі, мейрамы, ә н-кү йі, биі, ертегісі

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Наурыз мейрамы — ежелгі заманнан қ алыптасқ ан жыл бастау мейрамы. Қ азіргі кү нтізбе бойынша (наурыздың 22) кү н мен тү ннің тең есуі кезіне келеді. Кө не парсы тілінде нава=жаң а + рә заң һ =кү н, «жаң а кү н» мағ ынасында, қ азіргі парсы тілінде де сол мағ ынамен қ алғ ан (но=жаң а + роуз=кү н; мағ ынасы «жаң а кү н»), яғ ни «жаң а жылды» (кү н ө суін белгілеуі) білдіреді.

2010 жылдың 10 мамырынан бастап Біріккен Ұ лттар Ұ йымының Бас ассамблеясының 64-қ арарына сә йкес 21 наурыз " Халық аралық Наурыз кү ні" болып аталып келеді. ^[1] Бас ассамблея ө зінің берген тү сініктемесінде " Наурызды кө ктем мерекесі ретінде 3000 жылдан бері Балқ ан тү бегінде, Қ ара тең із аймағ ында, Кавказда, Орта Азияда жә не Таяу Шығ ыста 300 миллион адам тойлап келе жатқ андығ ын" мә лімдеді. Ал UNESCO болса, 2009 жылдың 30 қ ыркү йегінде Наурыз мейрамын адамзаттың материалдық емес мә дени мұ ра тізіміне кіргізді.

Қ азақ станда Наурыз мейрамы ү ш кү н: 21-23 наурыз аралығ ында аталып ө тіледі (2010 жылдан бастап). Жалпы, Наурыз парсы, кавказ жә не тү рік халық тарының арасында кө ктем мейрамы жә не жаң а жылдың басталуы ретінде тойланады. ОлИранда 21 наурызда, Орталық Азия елдерінде жә не Ә зірбайжанда, мемлекеттік мереке ретінде Тә жікстанда жә не Қ азақ станда - 22 наурызда, Ө збекстан мен Тү ркияда 21 наурыз кү ні аталып ө тіледі.

Сабақ тың қ орытындысы

Қ азақ тың қ андай халық ертегілері мен аң ыздарын білесің? Оларды ата.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз.

Табиғ и материалдардан бейне жасаймыз

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Қ олө нер бұ йымдарындағ ы ұ лттық ою-ө рнектер.

Сабақ тың міндеттері

Нені білулері керек

Қ олө нер бұ йымдарындағ ы ұ лттық ою-ө рнектерді сабақ та қ олдануды ү йрену.

Мұ ғ алім ү шін: кө збен кө ріп, есте сақ тағ андарын пайдалануғ а ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: композиция жасау. Ө зінің жә не достарының жұ мыстарын талдай білуге ү йрету. Оқ улық тағ ы сұ рақ тарғ а жауап береді.

Нені ү йренулері керек

Ө здерінің қ иялындағ ы бейнелерді пайдалануды ү йренеді.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Оқ улық, сұ рақ қ иындылары, қ ылқ алам.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

 Оқ улық , ғ аламтор материалдары.

Материалды тү сіндіру

Халқ ымыздың кигізден жасағ ан тө сеніштері, кілемдері, текеметтері, ү йімізге жылулық береді.

Тілдік қ ұ зіреттілік

ОЮ-Ө РНЕК УЗОРPATTERN

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Жұ мыстың орындалу реті:

№2 жұ мыс дә птеріндегі тапсырмаларды таң дауың бойынша орында.

Сабақ тың қ орытындысы

Ү йің де қ азақ қ олө нері бұ йымдары бар ма? Олар туралы не білесің? Айтып бер.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы бос орынды пайдаланың ыз. Сол жақ та берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із?

Қ олө нер бұ йымдарындағ ы ұ лттық ою-ө рнектер.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Ө з бетінше шығ армашылық жұ мыс жасауды ү йрету.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: ә р тү рлі материалдармен жұ мыс жасауғ а ү йренеді.

Оқ ушылар ү шін: ашық хат жасау ү шін міндеттерін білу.

Нені білулері керек

Ө з жұ мысын жоспарлаудығ композицияғ а пішімді қ алай таң дау керектігін біледі.

Нені ү йренулері керек

Ү йренген білімдерін тә жірибеде қ олданады.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Жұ мыс дә птері, жай қ арындаш, фломастерлер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық пен жұ мыс, жұ мыс дә птері, ашық хат ү лгілері.

Материалды тү сіндіру

Мерекеге арнап ашық хат жаса.

Топтарғ а тапсырма:

I. Наурыз ашық хатын жасаң ыздар

II. Қ ызғ алдақ ашық хатын жасаң ыздар

 III. Анаң а арнап ашық хат жаса

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Жасайтын бұ йымың ды алдың а елестет.

Тү с ү йлесімі туралы ойлан.

Керек ө лшем мен пішімді қ ағ аз парағ ын таң да.

Сабақ тың қ орытындысы

— Қ азақ халқ ының салт-дә стү рлері туралы айтып бер.

— Халқ ымыздың ең басты ұ лттық мерекесі қ алай аталады?

— Ашыхатты қ алай жасадың?

— Ашық хатты кімге сыйлағ ың келеді?

— Оригами дегеніміз не?

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз. Кө ң іл-кү й смайликтерін жабыстыру.

Тағ ам мен сусынның алатын орны. Суретшілер туындыларындағ ы тағ ам тү рлері

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Тағ ам мен сусынның алатын орны. Суретшілер туындыларындағ ы тағ ам тү рлерімен танысу.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: тағ ам мен сусынның алатын орны туралы білу, жаң а білімге деген қ ызығ ушылық тарын арттыру.

Оқ ушылар ү шін: « Тағ ам мен сусынның алатын орны » тақ ырыбында сурет салу.

Нені білулері керек

Ө ткен сабақ та алғ ан білімдерін қ орытындылай алуы.

Нені ү йренулері керек

Қ оршағ ан ә лемге кө ң іл бө луді, беймә лім нә рсеге қ ызығ ушылық танытып, жаң а нә рсе туралы ақ прат іздеуді ү йренулері керек.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Жұ мыс дә птері, фломастер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, 98-101 беттер, альбомдар.

Тілдік қ ұ зіреттілік

ТАҒ АМ ЕДА

Материалды тү сіндіру

Сен сергек ә рі денің сау болу ұ шін дұ рыс тамақ тануың қ ажет. Денсаулық қ а зияны жоқ тағ амдарды пайдалануың тиіс.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Фотоилюстрацияны қ арап шық.

Жемістер мен кө гө ністерді ата.

Тағ ы қ андай пайдалы тағ амдарды білесің?

Ө зің жақ сы кө ретін пайдалы тағ амдарды ата.

Ө зің жақ сы кө ретін, алайда оның ағ заң а зиян екенін білетін тағ амдар бар ма?

Сабақ тың қ орытындысы

Тағ амдарғ а суретшінің кө мегімен қ ара. Қ ызыл, сары, қ ызғ ыл сары жә не кү лгін тү сті жемістерді ата. Жасыл, қ ызыл жә не қ ызғ ылт сары тү сті кө гө ністерді ата.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз.

Жемістер мен кө гө ністердің пішінін зеріттейміз.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Жемістер мен кө гө ністердің пішінін зеріттеуді ү йренеміз

Сабақ тың міндеттері

Нені білулері керек

Табиғ и материалдарды сабақ та қ олдануды ү йрену.

Мұ ғ алім ү шін: кө збен кө ріп, есте сақ тағ андарын пайдалануғ а ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: композиция жасау. Ө зінің жә не достарының жұ мыстарын талдай білуге ү йрету. Оқ улық тағ ы сұ рақ тарғ а жауап береді.

Нені ү йренулері керек

Ө здерінің қ иялындағ ы бейнелерді пайдалануды ү йренеді.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

Оқ улық, сұ рақ қ иындылары, қ ылқ алам.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

 Оқ улық 102-103  беттер.

Материалды тү сіндіру

Суретте берілген кө гө ністер мен жемістерге назар аудар. Олардың тү сі мен пішіні қ андай? Ү йде немесе дү кенде басқ а да жемістер мен кө гө ністерге қ ара. Олардың тү сі мен пішінін анық та. Есте сақ тап, бейнелеуге тырыс.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Жұ мыстың орындалу реті:

Қ олдан сомдалғ ан мү сіндерді жан-жағ ынан кө руге бола ма? Ал суретті ше?

Сабақ тың қ орытындысы

Тү рлі-тү сті ермексаздан бірнеше кө гө ніс пен жемісті мү сінде. Мұ ғ алімің жә не достарың мен бірге кө гө ніс пен жемістен тұ ратын ұ жымдық себет жаса.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы бос орынды пайдаланың ыз. Сол жақ та берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.