Пәні: Көркем еңбек 1 страница

Ө зім туралы

Сенің айналаң дағ ы ә семдік

Мектеп: Сарыкемер

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Қ оршағ ан ортадағ ы алуан тү рлі пішіндерді кө рсету. Бейнелеу ө нерінің ісерлегіш қ ұ ралдарымен танысу. Эстетикалық дү ниетанымын қ алыптастыру.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: суретшінің кім екенін айту. Оқ ушыларғ а қ оршағ ан ортадан суретшінің ең бегін кө рсету. Ө нер туындыларындағ ы белгілі бір ә серлегіш қ ұ ралдарды байқ ай білуге ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: ә серлегіш қ ұ ралдарғ а жататын терминдерді атап, оларды дұ рыс қ олданады. Қ олданғ ан ә серлегіш қ ұ ралдарына назар аудара отырып, ө з жұ мыстары туралы айтады. Оқ улық тағ ы сұ рақ тарғ а жауап береді.

Нені білулері керек

Суретші деген кім, оның ең бегі қ ай жерден кө рінеді? Бейнелеу ө неріндегі ә серлегіш қ ұ ралдардың атаулары.

Нені ү йренулері керек

Қ оршағ ан ортадағ ы заттардың ә семдігін байқ ай біледі.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Диаметрі 20 см-ден аспайтын дө ң гелек қ ағ аздар, қ абырғ алары 20 см болатын шаршы қ ағ аздар.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, ә демі стақ ан, ерекше безендірілген кітап, ойыншық ашық хаттар.

Материалды тү сіндіру

Оқ ушыларғ а суретші мамандығ ы туралы ә ң гімелеу.

Кө ркем ең бек сабағ ына қ ажетті материалдар туралы айту.

Кішкентай шеберлердің қ ұ пиялары туралы айту.

Ә ртү рлі суретшілердің ең бектерімен танысады.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Оқ ушыларды қ алауы бойынша тақ тағ а шығ ару.

Тақ тада ілінген суретші қ ұ ралдарын кө рстіп, жұ мыс істеу тә сілдерімен таныстырады.

Сурет салуғ а тапсырма:

 Қ ағ аздан жасалғ ан тә релке мен жастық қ а ө здеріне ұ найтын ө рнектер салып безендіреді.

Тілдік қ ұ зіреттілік

СУРЕТІ*ХУДОЖНИК*PAINTER

Сабақ тың қ орытындысы

Ө мір суретшілерсіз кө ң ілсіз болар еді. Суретшінің заттар мен ө нер туындыларына ең бегі сің еді. Олар ү шін алуан тү рлі ә серлегіш қ ұ ралдарды пайдаланады.

Кері байланыс

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ салынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Адамның бет ә лпеті.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Ә лемді суретшілердің кө зімен кө ре білу. Адамдардың бет ә лпеттеріндегі ұ қ састық тар мен айырмашылық тарды табу.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: адамның бет-ә лпетін талдап, оның ортақ жә не жеке белгілерін анық тауғ а, ө зін басқ а адамдармен салыстыруғ а ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындап, 15-беттегі сұ рақ тарғ а жауап беру.

Нені білулері керек

Адам келбетнің жалпы жә не ө зіне тә н ерекшеліктерін тани білулері керек.

Нені ү йренулері керек

Адамның бет-ә лпетіне қ рап кө ң іл-кү йді анық тай алулары керек.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Ватман қ ағ азының 2 парағ ы, жуан фломастерлер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, ә ртү рлі эмоциядағ ы тү рді кө рсететін фотолар мен суреттер.

Материалды тү сіндіру

Балалар бір-бірлеріне қ арап бет-ә лпеттеріндегі ұ қ састық тар мен ө згеелктерді атап ө теді. Сонымен қ атар тү рі, жынысы, ұ лты, жасы ә ртү рлі адамдардың суреттерімен жұ мыс істейді.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Тақ тағ а 2 ватман парағ ын ілемін, 5-6 баладан тұ ратын 2 топты шақ ырамын. Оларғ а екі тү рлі портрет салуды тапсырамын. Мысалы дө ң гелек жү зді, кө зі ү лкен шашы бұ йра таң қ ы мұ рынды бала жә не осығ ан мү лде ұ қ самайтын, яғ ни беті қ ушиғ ан кө ң ілсіз, кө зі қ ысық мұ рны ұ зын, шашы тік егде адамның суретін салдыру.

Сабақ тың қ орытындысы

Балалар бет-ә лпетінің ә ртү рлілігінің арқ асында адамдардың бір-бірінен дараланатынын тү сінеді.

Кері байланыс

  Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бет – ә лпеті салынғ ан суреттерді таң дау.

Тү сінбедім Сұ рағ ым бар   Тү сіндім

Нү кте, сызық  жә не пішін. Адам бет ә лпетіндегі пішін мен тү стің маң ызы.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Кө ру арқ ылы есте сақ тау қ абілеті мен байқ ампаздығ ын, тү рлі тү стік қ атынастарды тану білігін дамыту жә не оларды адамның бет-ә лпетімен салыстыру

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: негізгі пішіндер-ү шбұ рыш, дө ң гелек, сопақ ша жә не тіктө ртбұ рышпен таныстыру.

Оқ ушылар ү шін: адамның бет ә лпетінің оның жү зінің пішіні мен тү стік қ атынасына ұ арай отырып суреттеу.

Нені білулері керек

Негізгі пішіндер қ андай жіне олар қ алай аталатынын, адамның пет пішіні қ андай жә не  қ андай тү стік ерекшеліктер болатынын біледі.

Нені ү йренулері керек

Ү йренген білімдерін тә жірибеде қ олданады.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Тү рлі-тү сті фломастерлер мен қ арындаштар.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Тү рлі бет-ә лпетті сипаттайтын суреттер, оқ улық пен жұ мыс дә птері.

Материалды тү сіндіру

Балаларғ а пішін ұ ғ ымын тү сіндіру. Адамдардың тері, кө з, шашының тү рлерінің ә ртү рлілігін айтып беру.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Дә птермен жү мыс.

Фотосуреттерге назар аудар.

Балалардың бет-пішінін, сондай-ақ кө зін, мұ рны мен аузын суретте.

Сабақ тың қ орытындысы

Пішін мен тү с адамның бет-ә лпетін сипаттауғ а болатын басты элементтер екенін тү сінеді.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы бос орынды пайдаланың ыз. Сол жақ та берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із?

Портрет. Автопортрет салу.

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Портрет жә не автопортрет ұ ғ ымдарымен таныстыру.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: ө нер туындыларының ішінен портретті тануды ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: ө з бет-ә лпеттерін талдай алады.

Нені білулері керек

Тү стерді араластырып, ә серлегіш қ ұ ралдарды пайдалана алуды.

Нені ү йренулері керек

Ү йренген білімдерін тә жірибеде қ олданады.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Тү рлі-тү сті қ атырма қ ағ аз, сазбалшық, қ ол сү ртетін орамал.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық пен жұ мыс дә птері, ә йгілі суретшілердің туындылары.

Материалды тү сіндіру

Портрет-адамдар бейнеленген туынды.
Автопортрет-суретші ө зін бейнелеген туынды.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

А3 парағ ын ү лестіру.

Балаларғ а бейнені дә л ортағ а салу керек екенін ескерту.

Адамның ең ірі бө лшектерін: беті, мойны мен денесінің бір бө лігін мү сіндейді. Одан кейін ү сақ бө лшектеріне кө шеді.

Сабақ тың қ орытындысы

Балалар автопортретті бірінші рет жасап отырғ ан. Жаң а тә сілдермен жә не жаң а материалмен танысты.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз. Кө ң іл-кү й смайликтерін жабыстыру.

Жұ мысты қ орғ ау жә не талдау. «Ө зім туралы» тақ ырыбын қ орытындылау

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Талдай білу қ абілеттерін, ерекшеліктерін назар аудара отырып, туындыны тү сіне білуді дамыту.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: жұ мысты таныстыра білуге ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: Ойын тү сіндіре алу, терминдерді пайдаланып ө зінің жә не достарының жұ мыстарын талдау.

Нені білулері керек

Ө ткен сабақ та алғ ан білімдіерін қ орытындылай алуы.

Нені ү йренулері керек

Ө зінің жә не достарының жұ мысын талдауды, жұ мыстарындағ ы жетістіктерді кө рсетіп, кемшіліктерін талдауды сондай ақ оларды тү зету жолдарын ү йренулері керек.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

  Оқ улық пен жұ мыс дә птері, балалар салғ ан портреттер мен автопортреттер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Балалрдың жұ мыстарынан жинақ талғ ан кө рме.

Материалды тү сіндіру

Мұ ғ алім сабақ тың басында оқ ушыларғ а жұ мысын қ алай кө рстетуді жә не оны қ алай талдауды тү сіндіреді. Қ ай жерге ұ зақ тоқ талу керектігін нақ тылайды.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Оқ ушылар ө з жұ мыстарын кө рсете отырып, жеткізейін деген ойларын айтады, жұ мысының нә тижесін бағ алайды. Оқ улық тағ ы жә не мұ ғ алім мен оқ ушылардың сұ рақ тарына жауап береді.

v Адамның бет-ә лпеті туралы не білдің?

v Адамдар бір-бірлеріне ұ қ сайды ма?

v Достарың ның салғ ан портреттері сағ ан ұ нады ма?

v Қ андай пішіндерді білесің Ю

Сабақ тың қ орытындысы

Оқ ушылар алғ ашқ ы портреттерін салып қ ана қ оймай, оны бағ алауды ү йренді.

Кері байланыс

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы ә дісті пайдаланың ыз.

Сызық тар ә ріптер жә не сандар

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Қ оршағ ан ә лемді эстетикалық тұ рғ ыда қ абылдауды ү йрету.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: қ оршағ ан ортадағ ы суретшілер туындыларындағ ы ә ртү рлі сызық тар мен белгілерді пайдалана алу.

Оқ ушылар ү шін: негізгі пішіндерді атап сипаттай алу.

Нені білулері керек

Кү рделі заттар қ арапайым пішінді заттардан тұ ратынын біледі..

Нені ү йренулері керек

Міндеттерге сә йкес ә серлі сызық тар мен пішіндерді қ олдануды ү йренеді.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Балауыз борлар жуан фломастерлер, жұ мыс дә птері.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, 28-31 беттер, таныстырылым.

Материалды тү сіндіру

Сабақ тың барысында қ андай сызық тар болатынын еске тү сіреді.

Сызық тар ә ртү рлі болады.

Тік, кө лденең, кө лбеу, дө ң гелектерден тұ рады.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Ә ріптермен сандар да сызық тардан тұ рады.

29-беттегі ә ріптер мен сандарды салыстыр.

Олардың қ айсысы тік сызық ты.

Дә птердегі тапсырманы орында.

Тілдік қ ұ зыреттілік

СЫЗЫҚ ЛИНИЯ LINE

Тү рлі-тү сті фломастерлермен қ азақ, орыс жә не ағ ылшын ә ліпбиіндегі бірнеше ә ріпті жаз.

Сабақ тың қ орытындысы

Оқ ушылар айналамыздағ ы сызық тар мен белгілер туралы білді.

Кері байланыс

  Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бет – ә лпеті салынғ ан суреттерді таң дау.

Тү сінбедім Сұ рағ ым бар   Тү сіндім

Табиғ и материалдарды жинаймыз. Аппликация жасау.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Аппликация тә сілімен танысу.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: оқ ушыларды ә ртү рлі аппликация материалдарымен таныстыру.

Оқ ушылар ү шін: идеясы, жасалу ерекшелігі туралы жауап беру. Ө зінің жә не достарының жұ мыстарын талдай білуге ү йрету.  Оқ улық тағ ы сұ рақ тарғ а жауап береді.

Нені білулері керек

Ә ртү рлі табиғ и материалдарды жә не оларды кө ркем ең бе сабағ ында пайдалануды.

Нені ү йренулері керек

Табиғ и материалдарды дайындап жұ мысқ а пайдалануды.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Тү сті қ ағ аз, қ айшы, желім, фломастерлер, қ ол сү ртетін орамал.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық 34-41 беттер.

Материалды тү сіндіру

Табиғ и материалдар туралы тү сінік.

Аппликация-пішіндерді тү рлі материалдардан қ иып алып, қ ағ аз бетіне желімдеу.

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Оқ ушылар табиғ и мтериалдары пайдаланып тапсырмаларды орындайды. Аппликацияның тү рлі ү лгілеріне қ арап жұ мыстарын аяқ тайды.

K Қ андай ағ аш жапырақ тарын жинадың?

K «Менің мектебім» аппликациясын жаса.

Сабақ тың қ орытындысы

Оқ ушылар тақ ырып бойынша білгендері мен ү йренгендерін қ орытындылайды.

Кері байланыс

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Білім мен білік дағ дылары.

Отбасың мен достарың. Суретшілер туындыларында отбасының бейнеленуі.

Мектеп:

Мұ ғ алімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Сабақ тың мақ саты

Отбасы жә не достарын басты қ ұ ндылық ретінде таныстыруды қ алыптастыру.

Сабақ тың міндеттері

Мұ ғ алім ү шін: отбасы мен достарының маң ызын тү сінуді сү йіспеншілік пен бірін-бірі сыйлау негізінде ө зара қ атынас орнатуды ү йрету.

Оқ ушылар ү шін: отбасы мү шелерін атайды, ө з отбасалары туралы мә тін қ ұ райды.

Нені білулері керек

Отбасының кімдерден тұ ратынын, отбасында қ андай қ арым-қ атынас болу керектігін білулері керек.

Нені ү йренулері керек

Отбасы мү шелері мен жақ ын туыстарды анық тауды, отбасындағ ы ө зара қ арым-қ атынасты бағ алай білуге ү йренеді.

Жұ мысқ а қ ажетті материалдар

 Ватман қ ағ азының 2 парағ ы, жуан фломастерлер.

Сабақ ты ө ткізуге қ ажетті материалдар, интернет ресурстар

Оқ улық, жұ мыс дә птері.

Материалды тү сіндіру

Отбасы дегеніміз не?

Ә рбір адамның отбасы бар. Отбасы ү лкен не кіші болады. Отбасы-адамның тірегі.

Отбасы туралы мақ ал-мә телді оқ ы.

Не тү сіндің?

Тақ та алдында жұ мыс, Ө здік жұ мыс

Отбасың дағ ы ең қ ызық ты оқ иғ алар мен мерекелерді есің е тү сір. Ә ң гімелеп бер.

Ө з отбасың ды бейнелеп бер.

ТІЛДІК Қ Ұ ЗІРЕТТІЛІК

КОМПОЗИЦИЯ КОМПОЗИЦИЯ COMPOSITION

Сабақ тың қ орытындысы

Отбасың да неше адам бар?

Ата-ә жең бар ма?

Ағ а-ә кпе, іні-қ арындастарың бар ма?

Шұ ғ ылданатын ортақ істерің бар ма?

Сенің отбасың несімен ерекшеленеді?

Кері байланыс

  Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бет – ә лпеті салынғ ан суреттерді таң дау.

Тү сінбедім Сұ рағ ым бар   Тү сіндім

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.