3.5. Обучение игре на детских музыкальных инструментах

3. 5. Обучение игре на детских музыкальных инструментах

Цели, задачи и содержание обучения детей игре на ДМИ

Музицирование на детских музыкальных инструментах – один из видов исполнительской деятельности детей. являющийся лучшей формой приобщения их совместному коллективному музицированию.

Основными целями являются:

· приобщить дошкольников к музыке;

· развить музыкально-творческие способности.

Включение музицирования в музыкальное занятии и в самостоятельную музыкально-творческую деятельность в учреждении дошкольного образования связано с решение следующих задач:

· стимулирование исполнительской деятельности детей на занятиях, вне занятий, в самостоятельной деятельности, в свободное время, в часы отдыха, а также во время праздников, развлечений и в семье;

· формирование у них художественного вкуса, интереса к игре на детских музыкальных инструментах;

· воспитание интереса к игре в оркестре, умению различать тембр инструментов, чувствовать гармонию их звучания;

· активизация развития музыкальных способностей (ладового чувства, чувства ритма, музыкальной формы, тембрового, гармонического, мелодического слуха.

Содержание обучения игре на ДМИ в учреждении дошкольного образования включает в себя:

· Задачи обучения по каждой возрастной группе (учебная программа дошкольного образования);

· Программный репертуар (доступный, несложный, удобный для запоминания и исполнения);

· Программные требования по каждой возрастной группе;

· Требования к музыкальным инструментам: быть хорошо настроенными, иметь чистый тембр, удобными по размеру и весу, с простой конструкцией, быть прочными, пригодными для частого использования в быту;

· Формы работы: индивидуальная, подгрупповая (ансамбль), групповая (оркестр);

· Методы и приёмы работы с детьми по каждой возрастной группе: использование музыкально-дидактических игр и пособий, проблемного использования наглядных, словесных, практических методов, игровых приёмов и заданий).

Таким образом музицирование на ДМИ дело сложное и успеха в нём можно достичь только при совместной работе музыкального руководителя и воспитателя, который должен знать цели, задачи и содержание обучения в детском саду.

12 Следующая ⇒