Ерте жыныстық жетілу.

Психологтар мен педагогтар акселерацияяның басқ а аспектісі – ерте жыныстық жетілумен жә не соғ ан байланысты мә селелермен кү ресіп келеді. Бұ л депрессиялар, ә ртү рлі сипаттағ ы қ ақ тығ ыстар, қ арсылық тар жә не барлық қ алыпты ү рдістегі білімділіктің қ ажеттілігі. Ата-аналарды осы мә селелер кө бінесе ойландырады. Олардың қ атысуы, кө ң іл бө луі, кө мегі жыныстық жетілу кезең інде балағ а ө те қ ажет.
Ұ лдардың акселерацияғ а негіздлген ерте жыныстық жетілуі, ә сіресе егер физикалық дамуы психологиялық дамуынан бірінші болса, ерте жыныстық қ атынаспен жә не онымен байланысты ауруламен немесе ерте жетілген дос қ ыздардың жү ктілігімен қ ауіпті. Бұ л жерде ата-аналардың, психологтар мен педагогтар бірлесіп жұ мыс істеуі керек. Ең алдымен, ақ параттық. Қ азіргі кезде бұ л жұ мыс ә детте ұ лдар мен қ ыздарғ а контрапцепция тә сілдері мен жыныстық жолмен берілетін аурулар туралы ақ паратты жеткізумен алмастырылып жү р. Бұ л ақ парат қ ызық тыратын фильмдер мен ойындар тү рінде беіледі, онда жыныстық қ атынастың ерте басталуы жең іл жә не кү лкімен қ абылданады, онда жыныстық ө мір отбасымен, бала туумен байланыстырылмайды.

Отбасын қ ұ ру, балалардың тууы мен тә рбиеленуі мә селелеріне мектепте мү лдем аз кө ң іл бө лінеді. . Сондық тан балалар ересек бола тұ ра кейде балалардың қ айдан пайда болатынын тү сіне бермейді. Ал бұ л жыныстық қ атынастан да басты мә селе болып табылады. Ә зірге жыныстық қ атынастың отбасын қ ұ ру, ұ рпақ ты жалғ астыру жә не дені сау балаларды тә рбиелеу мә селелері ата-аналарының мойнында. Ата-аналары, біз бә ріміз оғ ан қ ажетті кө ң іл бө лмесек, оның зардаптарын ө зіміз тартамыз. Ата-аналар қ ажетінше психологтардың кө мегімен оянғ ан жыныстық кү ш-қ уатын барынша қ ауіпсіз арнағ а, яғ ни шығ армашылық қ а, спортқ а, тағ ы басқ а қ ызығ ушылық тарғ а аударуғ а кө мектесе алады.

Жасө спірім ұ лдардың бү лікші рухы.
Тағ ы бір қ ауіп – психологиялық. Жыныстық жетілу кезінде, ә сіресе, балаларда дисгармониялық акселерация болғ анда бала ә лжуаз болып келеді. Физикалық дамуы жоғ ары дисгармониялық акселеация кезінде бала ө зіне қ ойылатын жоғ ары талаптардан зардап шегуі мү мкін. Кө ң іл кү йдің ө згергіштігі, ересек ұ рпақ пен қ ақ тығ ыс, қ арсылық тың ә ртү рлі формалары, кейде тіпті суицидтік бағ ытта – бұ ның бә рі қ ауіпті жә не ата-аналар ү шін де, баланың ө зі ү шін де жайсыз болып келеді. Егер қ ыз балаларда бұ л кезең салыстырмалы тү рде бірқ алыпты ө тсе, жасө спірім ұ лдардың бү лікші рухы кө птеген келең сіздіктедің себебіне айналуы мү мкін.

™ Ата-аналар ө тпелі кезең туралы біледі, оғ ан дайындалып, 15-16 жасқ а келгенде кү теді. Ал ол 12 жасында ө тіп кетеді жә не олар оғ ан мү лдем дайын болмайды. Ата-аналар баланың мінезінде болып жатқ ан ө згерістерге оң ды ә сер етуі ү шін ол туралы білулері қ ажет. Баламен сенімді қ аым-қ атынасты жоғ алтпауы керек. Ә детте жасө спірімдердің бү лікші ағ ымдары оларды баспасө зде сипаттағ андай қ орқ ынышыты емес. Арадағ ы сенімді қ аым-қ атынас одан да кү шті ә сері бар секталар мен есірткінің жетегіне еіп кетсе біліп, дер кезінде алып қ алуғ а кө мектеседі. Ә рине, сипатталғ андардың бә рі шындық жә не акселерацияның қ атысуынсыз, мә селенің жылдамдатылуы кезінде қ аттырақ байқ алуы мү мкін.

⇐ Предыдущая 12