3. Коментоване письмо букви на дошці вчителем

3. Коментоване письмо букви на дошці вчителем

— Велика буква Я складається з двох елементів: перший елемент починається з нижнього заокруглення, що переходить у пряму лінію і далі в овал, і прямої довгої лінії, заокругленої внизу праворуч.

4. «Письмо» у повітрі

5. Пальчикова гімнастика

Пальчики-мізинці

Принесли гостинці,

Пальці безіменні

З’їли все варення,

А середні пальці

Вполювали зайця,

Пальці вказівні

Спали цілі дні,

А великі пальчики

Дружно грались м’ячиком.

Алгоритм написання великої букви Я

— Пишемо під диктовку: і-раз-і, два-і.

V. Робота в зошиті (с. 21)

1. Письмо елементів букви

2. Письмо рядка букв Я самостійно

3. Письмо буквосполучень (звернення уваги на поєднання літер — верхнє, середнє, нижнє)

4. Робота над прислів’ям

Пташка красна своїм пір’ям, а людина — своїми ділами.

— Як ви розумієте це прислів’я?

— Як ви вважаєте, чи стосується воно щойно прочитаного вірша? Як саме?

6. Письмо слів

(звертається увага на з’єднання букви з іншими буквами)

7. Фізкультхвилинка

Клас принишк,

Настала тиша.

Вже ніхто нічого не пише.

Треба паузу зробити,

Щоб здоров’ячко зміцнити.

Стали, сіли,

Сіли, стали,

Поробили різні вправи.

На сусіда подивились,

Усміхнулись, звеселились,

Й до роботи знову взялись.

8. Письмо речень

— А тепер подивіться на третій рядок знизу і прочитайте речення, яке надруковане. Ви повинні записати його.

— Зі скількох слів складається речення? (З трьох)

— Як починаємо писати речення? (З великої літери)

— Що ж, давайте запишемо це речення. (Звертається увага на поєднання літер між собою. )

— А тепер подивіться уважно на наступний рядок. Там також записане речення, але воно непросте. Хтось забув, як правильно писати речення — і ось що вийшло.

— спробуйте його відновити та правильно прочитати!

Біля явора Ярина.

— Молодці! Ви виправили помилку.

— Нагадайте мені, будь ласка, як же ми пишемо слова в реченні? (Слова в реченні пишуться окремо одне від одного. )

— Отже, скільки слів у реченні? (Три)

— Назвіть перше слово; друге; третє.

— Як запишемо перше слово? (З великої літери)

— А третє? (Теж з великої літери)

— Чому? (Це ім’я дівчинки. )

— Молодці! Тепер, згадавши всі правила написання речення, ми можемо приступити до його запису.

VI. Підсумок уроку

— Яку букву навчилися сьогодні писати?

— Чи важко було писати цю букву?

— Які слова з цією літерою ви писали?

⇐ Предыдущая 1 23