Игра « Неожиданные картинки ».

Игра « Неожиданные картинки ».

Ведущий дает каждому подписанный лист бумаги, и предлагает что-нибудь нарисоватьпо собственному желанию (2-3 минуты). По команде ведущего, все ребята перестают рисовать и передают свой незаконченныйрисунок соседу, который должен продолжить рисовать начатый рисунок. По команде рисунок снова передаётся соседу.

Таким образом, каждый обменивается рисунками с детьми, которые сидят в его ряду.

По окончанию игры, создается выставка рисунков, где ребята угадывают. Что получилось.

Игра « Моя бабушка».

Ребята, давайте выучим ещё одну игру, вы сможете научить в неё играть своих друзей. Рассказываю историю о бабушке и сопровождаю её движениями.

Послушайте историю и повторяйте за мной все движения, которые я буду показывать. Будьте внимательными.

Однажды ко мне приехала моя бабушка. У неё вот такие большие глаза, вот такие большие уши, волнистые длинные волосы. Руки у неё длинные – длинные (потянуться вперёд), она очень сильная (стать в позу культуриста). Ноги у неё длинные, а ступни большие (поднять и показать по очереди правую и левую ступни). И я так люблю свою бабушку (обнять себя руками). А теперь можете обнять друг друга.

Ребята, как вы считаете, вы сможете научить играть малышей в игры?

Как вы будете это делать? (воспитатель совместно с детьми составляет алгоритм обучения игры).

1. Поздороваться.

2. Предложить поиграть в игру.

3. Объяснить правило игры. /Рассказать, как играть в игру.

4. Поиграть.

5. Похвалить / поблагодарить за игру.

Алгоритм сюжетно-ролевой игры:

1. Поздороваться.

2. Предложить поиграть в игру.

3. Узнать, какую роль хочет взять на себя ребенок.

4. Обсудить сюжет игры.

5. Поиграть.

6. Похвалить / поблагодарить за игру.

ІV. Итог.

⇐ Предыдущая 12