12. Перспективалар түрлері (А.С. Макаренко бойынша)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

2-нұ сқ а

1. Жеке тұ лғ ағ а бағ ытталғ ан білім берудің ғ ылыми-теориялық негіздерін зерттеген ғ алымдар:

A) И. С. Якиманская

B) И. Я. Лернер

C) Л. В. Занков

D) Р. Г. Лемберг

E)К. Роджерс

F) В. В. Давыдов

G) Е. В. Бондаревская

2. Оқ у-тә рбие ү дерісіне тиімді ұ йымдастыру ү шін педагогтың басшылық қ а алатын темперамент тү рлері:

A) Флегматикалық, меланхоликалық

B) Психофизиологиялық

C) Психикалық

D) Психологиялық

E) Физиологиялық

F) Холерикалық

G) Сангвиникалық

3. Педагогикалық зерттеулердің дә стү рлі ә дістер:

A) Ә дебиетті зерделеу

B) Сауалнама

C) Кибернетикалық ө ң деу

D) Бақ ылау

E)Арнаулы

F)Ә ң гіме

4. Педагогикалық ү дерістің мә нін қ арастырғ ан ғ алым педагогтар:

A) И. А. Иванов

B) Б. Т. Лихачев

C) М. А. Данилов

D) А. И. Герцен

E) Ю. К. Бабанский

F) С. Т. Петров

G) К. Д. Ушинский

Н) В. Г. Белинский

5. Педагогикалық ү деріс заң дылық тарындағ ы байланыстар:

A) диалектикалық

B) тұ рақ сыз

C) қ ажетсіз

D) субъективті байланыс

E) шартты байланыс

F) ө зара

G) мерзімді

Н) қ арапайым

6. Мектепті инновациялық басқ ару аспектілерін зерттеді:

A)М. М. Поташник

B) И. Я. Лернер

C) Д. Б. Эльконин

D)В. С. Лазарев

E) Л. В. Занков

F) В. С. Леднев

7. Дү ниетаным – бұ л:

A) Мектептің жағ дайына деген кө зқ арастар жү йесі

B) Сынып ұ жымының алатын орнына деген кө зқ арастар жү йесі

C) Ақ иқ атты дү ниеге деген кө зқ арастар жү йесі

D) Мектеп ұ жымының алатын орнына деген кө зқ арастар жү йесі

E) Адамның дү ниеде алатын орнына деген кө зқ арастар жү йесі

F)Қ оғ амның жағ дайына деген кө зқ арастар жү йесі

G)Мемлекеттің дамуына деген кө зқ арастар жү йесі

8. Оқ у бағ дарламаларының тү рлері:

A) Ө зіндік

B) Міндетті

C) Оқ у-жұ мыс

D) Авторлық

E) Типтік

9. Педагогикалық нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жататын тұ ғ ырлар:

A) аксиомалық

B) қ ұ ндылық тар теориясы

C) іс-ә рекеттік

D) квалиметриялық

E) таным теориясы

F) жү йелілік

10. Педагогтың жоспар қ ұ ра білуі, ұ йымдастыра білуі – бұ л:

A) Оқ у жоспарын

B) Оқ у-танымдық іс-ә рекеттерінің нә тижесін анық тауды

C) Нә тижені болжай білу

D) Қ арым-қ атынасты басқ ара білу

E) Іс ә рекеттің соң ғ ы нә тижелі моделін қ ұ ру

11. Ғ ылыми дү ниетанымды қ алыптастыру жолдары:

A) дә н мен ғ ылымның байланысын ашу

B) ғ ылыми білімдер жү йесін қ алыптастыру

C) іскерліктер жү йесін қ алыптастыру

D) тә рбиелік шаралар ұ йымдастыру

E) діни білімдер қ алыптастыру

F) арнайы пә ндер енгізу

12. Перспективалар тү рлері (А. С. Макаренко бойынша)

A) таң дамалы

B) жақ ын

C) қ ысқ а мерзімді

D) альтернативті

E) орта

13. Сынып жетекшісі іс-ә рекетінің міндеттері:

A) Диагностикалық

B) Психологиялық

C) Адамгершілік

D) Болжамдық

E)Педагогикалық

F)Дамытушылық

G)Тә рбиелік

14. Отбасының жалпы сипаттамаларының кө рсеткіші:

A) ата-ананың тә рбиенің мақ сатын, міндеттерін ұ станбауы

B) отбасы қ ұ рылымы

C) баланың отбасы ө міріне белсенді араласуы

D) ата-ананың баланың ө мір ә рекетінің мазмұ нына кө ң іл бө луі

E)отбасындағ ы ө зара қ атынас стилі

F)ауқ аттылығ ы, тұ рмыстық жағ дайы

15. Дидактика ғ ылым ретінде қ арастырады:

A) Қ ай жерде оқ ытамыз

B) Баланы кім ү шін оқ ытамыз

C) Отбасында оқ ытамыз

D) Қ алай оқ ытамыз

E)Нені оқ ытамыз

F)Балаларды кім оқ ытады

G)Қ ашан оқ ытамыз

16. Дидактикалық мақ саттарғ а байланысты сабақ тү рі:

A) Біліктілікті қ алыптастыру

B) Оқ у саяхаттары

C) Аралас сабақ

D) Қ осымша сабақ

E)Факультатив

F)Диктант сабағ ы

17. Ұ жымдық -танымдық іс-ә рекет тү рлері:

A) Іс-ә рекет барысында анық талғ ан материалдар бойынша тұ жырым жасау

B) Іс-ә рекеттер барысында оқ ушылар арасында ө зара жауапкершілік жә не тә уелсіздіктің пайда болуы

C) Ұ жымдық ә с-ірекет барысында ә рбір оқ ушы ө зіндік білімін кө рсете алуы

D) Жалпы мақ саттарды жү зеге асыру

E)Іс-ә рекеттер барысында оқ ушығ а жағ дай жасау жә не оларды басқ ару

18. Оқ ыту ү дерісі:

A) Оқ ушылардың қ абілеттерін дамытатын іс-ә рекет

B) Оқ ушылардың кө зқ арасын дамытатын іс-ә рекет

C) Тә рбиені мең гертеді

D) Отаншылдық қ асиетін арттырады

E)Тө зімділіктерін дамытады

F)Оқ ушылардың дү ниетанымын дамытатын іс-ә рекет

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒