«Музыкальные игры и танцы с инструментами детского шумового оркестра»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ – ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ТЕРЕМОК»

630501, Р. П. Краснообск, здание 74

Т.: 308-77-55

teremok@edunor. ru

РМО музыкальных руководителей по теме:

" Проблема обучения детей игре на музыкальных инструментах в теории и практике музыкального воспитания".

«Музыкальные игры и танцы с инструментами детского шумового оркестра»

Материал подготовили:

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Михайлова Инна Борисовна.

Музыкальный руководитель

первой квалификационной категории

Гарцунова Елена Геннадьевна.

р. п. Краснообск 2018

«-Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок –

музыкантом или врачом, учёным или рабочим,

задача педагогов – воспитывать в нём

творческое начало, творческое мышление».

Карл Орф

Игры с инструментами являются одной из разнообразных форм музыкально-игровой деятельности детей (речевые игры, ритмодекламация, пальчиковые игры, игры со звуком, игры с жестами, игры с ритмом, игры с палочками, двигательные игры, коммуникативные игры, элементарный театр, пластическое интонирование, танцевальные миниатюры, элементарные танцы).

Цель: формирование интереса к миру звуков, развитие музыкальных творческих способностей, в том числе слухового внимания, звуковысотного, динамического и ритмического слуха.

Задачи:

· создать радостную творческую атмосферу, закреплять имеющиеся у детей навыки умения игры на музыкальных инструментах,

· побуждать к самостоятельному музицированию.

· развивать индивидуальность детей, их способность к импровизации, творчеству, умение фантазировать;

· воспитывать и развивать музыкальные способности в увлекательной эстетической игре с инструментами;

· воспитывать навыки общения и сотрудничества в группе;

· тренировки различных видов внимания, точной и быстрой реакции, умения слушать, активно воспринимать.

Игра с детскими музыкальными инструментами активизирует внимание, волю детей, помогает преодолеть скованность, застенчивость, робость, развивает чувство уверенности в себе, самостоятельность. В совместном музицировании воспитываются коммуникативные качества, потребность в музыкальном общении, а также выдержка, целеустремленность, настойчивость.

12 Следующая ⇒