Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Игра «Ветерок» .. 3.Подведение итога.

Игра «Ветерок».

- Наши игрушки поплавали. Давай вытащим их из тазика. Теперь им надо отдохнуть, но сначала их надо высушить. Сейчас на них подует теплый ветерок. (Включаем фен и теплой струёй воздуха сушим игрушки, которые находятся в руках у ребенка. )

- На тебя дует тёплый ветерок. Тебе приятно. Ты улыбаешься.

Дидактическая игра «Холодное-горячее»
Цель: оживление в памяти температур окружающих предметов и явлений.

Оборудование: картинки ( утюг, костер, чайник, снеговик, мороженое, батарея, грелка, свеча, сосулька, солнце). Задание. Покажи пальчиком горячие предметы, а затем- холодные.

3. Подведение итога.

- Давай вспомним, что мы узнали сегодня нового. Потрогай эти бутылки. Одна из них горячая, а другая – холодная.

Подносят руку ученика попеременно к одной бутылке, затем к другой.

- В какой бутылке горячая вода, покажи. Потрогай. Молодец.