Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЯМИ»

ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЯМИ»

1. Задание: письменно ответьте на вопросы. Ответы должны быть в виде полного предложения.

1) В каких корнях происходит чередование а — о?

2) Является ли орфограмма в слове коса исключением из этого правила? Обоснуйте свою точку зрения.

3) Относится ли слово полог к исключению?

4) Определите ещё одно основание деления слов на столбики, кроме наличия или отсутствия суффикса -а-?

5) Из слов прикосновение, касание, касательная сначала выпишите синонимы, затем родственные слова.

6)  С какими чередующимися гласными в корне легче всего запомнить слова? Обоснуйте свою точку зрения.

7) Однокоренные ли слова плавать, плавный, плавить? Обоснуйте свою точку зрения.

8) Какую роль играет значение слова в корнях с чередованиями -мак-/-мок-; -равн-/-ровн-? Докажите на примерах.

2. Выпишите из каждого ряда однокоренные слова с чередующимися гласными в корне, которые зависят от ударения, вставляя, где это нужно, пропущенные буквы и графически их объясняя. Докажите выбор буквы.

1) Подг.. реть, заг…реть, предгорье, приг…рок, загар, уг…релый, нагорный, разгар, пог…рельцы.

2) Покл…ниться, прекл…нение, склон, клан, баклан, откл…нение, кл…нирование.

3) Сотв…рить, тв…рец, притворщик, утв.. рь, раств…ритель.

4) З…рница, оз…рить, позариться, оз…рник, з…рянка, з…ревать, зарево.

3. Найдите слова с корнями -раст-, -рос-. Выпишите их таким образом, чтобы получилась пирамида, основание которой составляли бы самые длинные слова. Укажите правилонаписания буквы безударного гласного.

Растущий, подрастающий, простейший, росточек, простачок, выросли, оросили, подрастать, роскошный, растаять, растворимый, растительный, растолстеть, растение, растяпа, возрастной, растрёпанный, расталкивать, подросток.

4. Определите, как влияет значение корня на вы­бор чередующейся гласной. Допишите слова-помощники в нужную строку.

Слова, имеющие значение погружать в жидкость, ...

Слова, имеющие значение пропускать, впитывать жид­кость, ...

Слова-помощники: сапоги пром…кают, пром…кательная бу­мага, м…кнуть в воду, вым…кнуть до нитки, вым…чить в спе­циальном растворе, обм…кнуть кисточку в краску.