- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Основной
Основной
| Систематизация информации | Принятие на себя роли. Обсуждение содержания игры. Распределение ролей. Организация игрового пространства. | Обсуждение содержания игры – вопросы. Руководство организацией игрового пространства. |
| Игровая деятельность детей | Игра. Соблюдение правил, выполнение взятых на себя ролей. Взаимосвязь с партнёром (артист-зритель, артист-артист и т. д. ) Изменение ролевого действия в ходе игры | Выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций |
Заключительный
| Итог | Принимают участие в обсуждении проведенной игры. Оценивают умение играть вместе. | Подведение итогов игры. Диагностика игровых умений. |
Словарный минимум
| Профессии | Конферансье, акробаты, канатоходец, жонглёр, буфетчица, Дрессировщик, гримёр, костюмер, контролёр, фотокорреспондент |
| Орудия труда | Волшебный ящик (для фокусника), занавес, атрибутика для силачей, дрессировщика, танцовщиц |
| Трудовые действия | Танцевать, смешить, развлекать, жонглировать, показывать фокусы, дрессировать, аплодировать. |
| Качества труда | Внимательно, вежливо, весело, увлекательно, загадочно, отважно. |
ПЛАН - КОНСПЕКТ
СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «МЫ ЛЮБИМ
ЦИРК»
Играет музыка циркового марша.
Беседа с детьми по вопросам:
Ребята, а что за песня звучала?
Кто из вас был в цирке?
А в каких цирках вы были?
Кто самый главный в цирке?
Без кого не состоится представление?
Каких цирковых артистов вы знаете? Чем они занимаются?
Люди каких ещё профессий работают в цирке?
Дети, а хотите отправиться на представление в цирк?
Давайте сами выберем артистов цирка.
(Распределяются роли)
Что надо сделать чтобы попасть в цирк? Правильно, купить билет.
(Зрители покупают билеты, рассаживаются в зале, контролёр проверяет билеты ) В фойе зрители покупают игрушки.
Начинается представление. Конферансье объявляет номера:
Танцовщица с обручами;
Силачи;
Балерина на канате.
Объявляется антракт. Зрителей приглашают в буфет, магазин игрушек.
Представление продолжается. Выступают:
Фокусник;
Дрессировщик.
Клоуны.
В конце представления клоуны приглашают всех танцевать. Исполняется весёлый танец, фотокорреспондент делает фотографии на память.
Происходит обмен впечатлениями: что понравилось больше всего, что можно изменить. Что бы ещё хотельсь увидеть.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|