АЛЬБОМ. ДЛЯ РАБОТЫ. НАД ЗВУКОМ. Тема: звук П.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

АЛЬБОМ

ДЛЯ РАБОТЫ

НАД ЗВУКОМ

№1

ТЕМА: звук П.

Цель: отработка звука П в прямом слоге.

1. ПА ПО ПУ ПЭ

2. Паша панама пуля пол пальто

3. У Поли новая панама.

На полу палас.

4. Составь слова:

ЛЯПУ ТАРПА ОЛП КАПОЛ

5. Назови картинки:

6. Парк.

Вот парк. В парке Паша, Поля, Паня.

У Паши собака Полкан. Они играют.

Полкан побежал за палкой.

Тема: звук П. №2Цель: отработка звука П между гласными.

1. АПА УПА ОПА АПУ

2. папа лапа упал сапоги топор

3. У папы сапоги.

У папы лопата. Папа копал.

4. Наклей или нарисуй картинки:

сапоги тапочки

-Как их назвать одним словом? –Это ……

5. АПА-АПА- У собаки болит лапа.

ОПА-ОПА- Кто ногами топал?

6. Вставь буквы:

ЛО…АТА СА….. ОГИ ТО…. ОЛЬ

7. Огород.

Вот наш огород. На огороде капуста, репа,

помидоры. У папы лопата. Папа копает.

Степан помогает. Он собирает репу.

№3

Тема: звук П.

Цель: отработка звука П в прямом слоге и между

гласными.

1) ПА ПО ПУ ПЫ ОПА АПЫ

2) папа, поле, пушка, пышка

Поля, пух, парта, лопата

3) У Поли лопата.

У папы шляпа.

У Пушка лапы.

4) Нарисуй картинки и скажи: Это -

лопата тапочки парта

5) Поля поливала тополь.

У тополя пух. Полкан лает на пух.

У папы лопата. Папа копал.

Лопата упала.

№4

Тема: звук П.

Цель: отработка звука П в обратном слоге.

1. АП ОП УП ЭП ИП

2. СУП СНОП ТОП-ТОП ХЛОП-ХЛОП

3. Вот суп. Потап ест суп.

4. ОП-ОП-ОП – ДЕТИ ТОПАЮТ ТОП-ТОП.

УП-УП-УП – ОНИ ЕДЯТ СУП.

АП-АП-АП – ВОТ СИДИТ ПОТАП.

ЭП-ЭП-ЭП – ОН ЧИТАЕТ РЭП.

5. Выполни движения и говори громко и тихо:

Хлопай – ХЛОП, ХЛОП.

Топай – ТОП, ТОП, ТОП.

Хлопай– ХЛОП, ХЛОП, ХЛОП.

Топай – ТОП, ТОП.

№5

Тема: звук П.

Цель: отработка звука П в стечении с согласными.

1. АПТА УПКА ПРА ПЛА ПРЫ

2. плакат кепка плавать прыгать репка

3. Вот плакат. Надо прибить плакат.

Паша прыгает, плавает. Он - спортсмен.

4. Что делает?

прыгает

Поля высоко…………. плачет

Паша…………плакат плавает

Паня громко…………. покупает

Сапарбек хорошо…….. прибивает

копает

5. Каприз.

Паша –малыш. Он громко плачет.

Паша хочет копать песок, а лопаты нет.

Папа успокоил Пашу. Вот лопата, копай.

Паша не плачет. Он копает лопатой песок.

6. АПКА, АПКА- где моя шапка?

АПКА, АПКА- вот твоя шапка!

ПЛО, ПЛО, ПЛО- сегодня тепло.

№6

Тема: звук П.

Цель: отработка звука П в сочетании с согласным

1) АСПА АКПА АЛПА АМПА АПКА

2) АСПИРИН, ЛАМПА, ШАПКА, ПЛАТОК

ПЛАТЬЕ, ПРЫГАЕТ, ТЕПЛО, ПТИЧКА

3) Я принёс шапку.

У Пани платок и платье.

Птичка прыгает.

4) Приклей картинки:

шапка птичка платок

5) Подарки.

Праздник. Папа принёс подарки.

Поле - платок. Пане - платье. Платону – кепку.

- Спасибо, папа!

№ 7

Тема: Звук П.

Цель: Отработка звука П мягкого.

1. ПЕ ПЯ ПЁ ПЮ ПИ

2. ПЯТЬ ИСПЁК ПЮРЕ ПЕНЬ ПИЛА

3. Петя получил пять.

Повар испёк пирог.

Полина пела песню.

4. Реши примеры и задачу и скажи ответ:

4+1=

3+2=

7- 2=

9-4=

У Пети 3 пирожка. У Поли 2 пирожка.

Сколько всего пирожков у ребят?

Нарисуй пять пирожков.

Уроки.

В классе Петя, Поля, Паша и Пелагея Петровна.

Сегодня уроки: письмо, пение, лепка.

Пелагея Петровна поставила Пете пять по пению.

Полина получила пять по письму.

Паша хорошо слепил пирожок.

№8

12 Следующая ⇒