ВЫВОД: главное, что сближает всех представителей позитивизма (подавляющее большинство из них – это ученые из разных областей естествознания) – это то, что в центре их внимания, так или иначе, находится НАУКА,научное знание, его ценность, особенности и спе

ВЫВОД: главное, что сближает всех представителей позитивизма (подавляющее большинство из них – это ученые из разных областей естествознания) – это то, что в центре их внимания, так или иначе, находится НАУКА, научное знание, его ценность, особенности и специфика развития. Поэтому позитивизм часто называют самосознанием науки.

Научная парадигма.

Понятие « Научная парадигма» в качестве основания наукиввел Американский историк и философ Томас Кун (1922-1995).

Парадигма – это модель, образец постановки и решения научных проблем. Ученые видят мир сквозь призму принятой парадигмы: она находит свое отражение в их работах, в учебниках; парадигма определяет на долгий срок круг проблем и методы их решения в определенной сфере научной деятельности.

Структура парадигмы: 1) символические обобщения – законы и определения наиболее употребляемых терминов; 2) совокупность метафизических (философских) установок задающих ту или иную онтологию (устройство) мира; 3) совокупность общепринятых образцов, стандартов, то есть схем решения конкретных задач.

Кун выдвигает тезис о «несоизмеримости» парадигм. Тем самым он отрицает преемственность в истории науки: все накопленное предыдущей парадигмой отбрасывается. Таким образом, развитие науки дискретно. Это не развитие в полном смысле слова, когда сохраняется из прошлого все полезное, истинное.

«Парадигма» и «научная теория» - понятие не тождественные. Парадигма шире теории и предшествует ей. В понятие «парадигма» включены социальные, психологические, этические правила и нормы. Выбор парадигмы обусловлен также ценностными и философскими соображениями, а не только логическими критериями, как это принято в отношении научной теории.

Формирование парадигмы свидетельствует о зрелости той или иной научной сферы.

Научное сообщество – другое понятие концепции Т. Куна. Научное сообщество – важнейший элемент основания науки. В него входят исследователи определенных специальностей, со сходной научной подготовкой и профессиональными навыками, освоившие определенный круг научной литературы. Наиболее глобальным Кун считает сообщество представителей естественных наук. Здесь он выделяет: УРОВНИ - физиков, химиков, астрономов, зоологов и пр.; ПОДУРОВНИ – например, среди химиков это специалисты по органической и неорганической химии; среди философов это специалисты по истории философии, методологии, философии науки и пр.

Научное сообщество углубляет дифференциацию знания. Этим достигается, с одной стороны, полнота профессиональных суждений, с другой – возникает опасность профессиональной замкнутости, глухоты. Представители разных научных сообществ говорят на разных языках, связь между ними становится весьма затруднительной.

Куновская модель развития науки предполагает чередование эпизодов конкурентной борьбы между различными научными сообществами. Период господства принятой парадигмы, так называемыйпериод «нормальной науки», сменяется периодом распада парадигмы, что отражается в понятии «научная революция». Допарадигмальный период отличается хаотичным накоплением фактов. Выход из периода – это установление стандартов научной практики, теоретических постулатов, точной картины мира, а также соединение теории и метода. Смена научной парадигмы – это переход в фазу «революционного разлома». Здесь происходит полное или частичное замещение дисциплинарной матрицы, исследовательской техники, методов, теоретических допущений, ценностей.

Итак, ПАРАДИГМА – это совокупность принципов, законов, аксиом принятых научным сообществом в качестве базовых, истинных на определенном этапе развития знаний о мире. Здесь очень важным является понятие «принятых», поскольку оно подчеркивает субъективность научных исследований и продолжает традиции конвенционализма.

⇐ Предыдущая 12