ХОД ООД. 1.Организационный момент. 2.Основная часть

ХОД ООД

1. Организационный момент

Воспитатель давайте разомнем наш язычок.

Делают круг, садятся на ковер и выполняют упражнения артикуляционной гимнастики.

«Часики»

Улыбаются, открывают рот. Тянутся языком попеременно то к левому углу рта, то к правому. Повторяют 10 раз.

Тик-так, тик-так.

Язычок качался так,

Словно маятник часов.

Ты в часы играть готов?

«Грибок»

Улыбаются, открывают широко рот, «приклеивают» язык (присосать) к небу. Рот широко открыт.

Под березой, у дорожки

Гриб растет на толстой ножке.

Гриб в лукошко мы положим:

Мимо мы пройти не сможем.

Сюрпризный момент.

Воспитатель: К нам в гости пришел Петрушка. Давайте с ним поздороваемся (Дети здороваются с Петрушкой)

2. Основная часть

Создание проблемной ситуации: Петрушка слышал, что дети знают много разных слов, и просит научить произносить их.

По просьбе педагога дети знакомят Петрушку с предметами.

Упр. «Скажи, что это? »

По очереди выходят и называют по одному предмету (стол, шкаф, стул, тумбочка, полка, доска, диван, кресло, ковер, ковер, кровать).

Остальные дети следят за правильным произношением.

Создание проблемной ситуации:

- Петрушка плохо слышит и поэтому просит детей произносить слова громко и внятно, он старается подражать детям, но иногда называет слова неправильно.

- Петрушка просит рассказать о предметах, что это такое?

Предлагает составить рассказ.

Упр. «Расскажи».

Дети составляют рассказы о непонятных предметах для Петрушки (корзина, карандаш, мяч), описывают их внешний вид и сообщают их предназначение.

Игра «Узнай по описанию»

- на нем можно посидеть за столом, когда кушаем или рисуем. (стул)

- на ней лежат книжки, игрушки. (полка)

- за ним мы кушаем, занимаемся, рисуем. (стол)

- на нем можно посидеть, отдохнуть, полежать. (диван)

- в него можно сложить игрушки, книжки. (шкаф)

- оно мягкое, стоит рядом с диваном, на нем можно сидеть. (кресло)

3. Рефлексия

Воспитатель от имени Петрушки благодарит детей за помощь. Дети прощаются с Петрушкой.

Воспитатель подводит итог, поощряет детей.