Карта обследования ребенка. с задержкой психического развития. Анкетные данные. Данные психолого-педагогического обследования. I. Общие сведения.. II. Характеристика интеллектуальной деятельности. Восприятие. Величина. Внимание. Мышление. 1.Наглядно-дейст

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Карта обследования ребенка

с задержкой психического развития

Анкетные данные

Фамилия, имя ребенка__________________________________________________________

Дата рождения________________________________________________________________

Домашний адрес_______________________________________________________________

Из какого д/с поступил__________________________________________________________

(№ д/с, район)

Дата поступления в группу______________________________________________________

Решение медико-педагогической комиссии от______________________________________

Заключение ПМПК____________________________________________________________

Диагнозы специалистов_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Данные психолого-педагогического обследования

I. Общие сведения.

1. Легко ли вступает в контакт при обследовании____________________________________

2. Представление ребенка о себе и ближайшем окружении____________________________

_____________________________________________________________________________

(точность представлений)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Характеристика интеллектуальной деятельности

Восприятие

Цвет

4-5 лет (до5 цветов)____________________________________________________________

Форма

Тест «Найди одинаковые фигуры» (авт. А. Н. Смирнова)

4-5 лет (до 3 геометрических фигур: квадрат, треугольник, круг)______________________

_____________________________________________________________________________

Величина

1. Предметные картинки с предметами различной величины

4 года – покажи по картинке: большой, маленький, длинный, короткий,

широкий, узкий, высокий, низкий _________________________________________

2. Разложить полоски в ряд в возрастающем порядке:

4 года – 3 полоски_____________________________________________________________

Внимание

4 года (методика С. Лиепинь, тест изменений) ______________________________________

_____________________________________________________________________________

Мышление

1. Наглядно-действенное

Уровень оценивается по таблицам Сегена – восприятие формы.

4 года________________________________________________________________________

2. Наглядно-образное

«Свободное рисование» (простым карандашом)

4 года________________________________________________________________________

3. Словестно-логическое

4 года – назвать одним словом: огурец – помидор-капуста; платье, кофта, штаны; стакан, тарелка, чашка; стол- стул- кровать______________________________________________

4. «Четвертый лишний»

__________________________________________________________________________________________

5. «Нелепицы»

__________________________________________________________________________________________

6. Понимание картин со здравым смыслом

_______________________________________________________________________________________________

7. Разрезная картинка ______________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Память

1. Слуховая память

Запомни 10 слов (методика А Лурия)

4 года – до 5 слов______________________________________________________________

2. Зрительная память

«Чего не стало? »

4 года – до 5 игрушек __________________________________________________________

Особенности речи

3. Лексика-грамматика

Исследование лексики:

1. предметный словарь – назови предметы:

	с 4 лет	с 5 лет	с 6 лет
1 обследование	Игрушки	фрукты	посуда
2 обследование	Овощи	части тела	птицы
3 обследование	Одежда	животные	транспорт

2. словарь признаков: подбери слова – признаки к следующим словам:

	с 4 лет	с 5 лет	с 6 лет
1 обследование	Мяч	лимон	человек
2 обследование	Собака	волосы	гусь
3 обследование	Помидор	береза	машина

3. словарь действий: назови, что делать?

	с 4 лет	с 5 лет	с 6 лет
1 обследование	Собака	заяц	яблоко
2 обследование	Петушок	птица	дерево
3 обследование	Повар	машина	бабочка

Процессы словоизменения и словообразования:

с 4 лет (4 картинки с изображением предметов мужского, женского и среднего рода в ед. числе и мн. числе): __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

согласование окончаний прилагательных с существительным в роде и числе____________

_____________________________________________________________________________

назови предметы во множ. числе__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12 Следующая ⇒