Негізгі. Қосымша

Негізгі

Tripathi K. D. Essentials of Medical Pharmacology: 7 edit. / K. D. Tripathi. - New Delhi: Jaypee Brothers Medical Publishers(P)LTD, 2013. - 1002 p.

Қ осымша

1. Наглядная фармакология: учеб. пособие для вузов: пер. с англ. / Майкл Дж. Нил. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 104 с.

2. Наглядная фармакология: учеб. пособие для вузов: пер. с англ. / Майкл Дж. Нил. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 104 с.

3. Клиническая фармакология и фармакотерапия: лекционный курс: пер. с англ. / Д. Л. Райд, П. К. Рубин, М. Р. Уолтерс. - М. : Мед. лит., 2009. - 416 с.

4. Фармакология в вопросах и ответах: учеб. пособие: пер. с англ. / ред. А. Рамачандран. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 560 с

Сабақ беру жә не оқ ыту ә дістері:

- Дә рістер

- Дә ріс-ә ң гімелесу.

Дә ріс-ә ң гімелесу. Ғ ылыми ақ паратты студенттерге тү сідіруге ойлау қ абілеттеріне негізделген.

Проблемалық дә ріс. Есеп, жағ дайлық есеп, сұ рақ -мә селесі жаң а білімді дамытуғ а негізделген. Бұ л процесс студент пен оқ ытушы арасында диалог зерттеу қ ызметін ашуғ а жақ ындастырады. Проблема мә селесін замануи кө з қ араспен традиционды талдау, біріктіру, шешу жолдарын ұ йымдастыру болып табылады.

Тә жірибелік сабақ.

Тематикалық семинар. Оқ ытушының жетекшілігімен теория сұ рақ тарын студенттермен топпен сұ хбаттасу арқ ылы ө тейтін оқ у процессінің ең негізгі тү рі.

Демонстрационды эксперимент. Студенттермен оқ ытушының жетекшілігімен оқ у тапсырмасы кешенін ғ ылыми теориялық негізін ұ йғ ару, шығ армашылық қ ызығ ушылық тарын дамыту, замануи техникалық ә дістерді қ олдану арқ ылы. Командалық белсенді оқ у (TBL - TEAM–BASED LEARNING). Аз топ арасында сабақ қ а дейінгі жеке жұ мыстары жә не командамен жұ мыс сабақ ү стінде орындалады. Тө рт принцип TBL - (1)дұ рыс қ ұ растырылғ ан жә не командамен жұ мыс жасау. (2) студентті бағ алау, (3) Командағ а тапсырма оқ уғ а деген ынтасын дамыту, топпен ө зара ә серлері жә не команданың жең іске жету мақ саты, (4) жиі жә не тез кері байланыс студенттер ү шін. Логикалық TBL қ олдану - пассивті лекцияғ а альтернатив, қ осымша қ ұ рал жабдық тар қ ажет етпейтін коммуникативті дағ дыларын мен «артта қ алушы» студенттерге кө мек. TBL қ олдану сабақ қ а дейінгі дайындық ты жоспарлауды қ ажет етеді, топты бө лу бірінші сабақ та жә не қ ысқ аша жағ далық есеппен таныстыру, контент қ олдану жә не командалық жұ мыс TBL курсының соң ында.

- ОЖСӨ Ж.

Коллоквиум. Студентердің ө з бетімен жұ мыс жасау тү рі, есебі документ тү рінде СӨ Жді, оқ у материалын жеке тақ ырып бойынша анық талғ ан уақ ыт аралығ ында білім дең гейлерін бағ алауғ а бағ ытталғ ан.

Ағ ынды бақ ылау. Ағ ынды бақ ылау жағ дайлық есепті шешуге, жазбаша тестілеу, ауызша сұ рау, сабақ бойынша лабораториялық жұ мысты қ орғ ау.

Аралық бақ ылау. Ә р бө лімнің соң ында жазбаша тү рде ө теді. Барлығ ы 4 Аралық бақ ылау

Қ орытынды бақ ылау. Тестілеуді кө пше тү рде қ олдану, компьютерлік тестілеуден ө ткізу. Студент 100 тестілік сұ рақ қ а, ә р сұ рақ қ а 1 балл, барлығ ы – 100 балл.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 789 10 11 Следующая ⇒