Дидактическая игра «Жилище животного»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Дидактическая игра «Жилище животного»

Правила игры: сначала вы читаете животное, а затем его жилище.

Лошадь – конюшня

Корова – ________

Овца – ________

Курица – ___________

Свинья – ___________

- Ребята, скажите надо ли заботиться о этих животных? И если да (нет), то почему?

- Давайте рассмотрим, в чём состоит уход за этими животными.

- Итак, ребята, с/х животных выращивают в сёлах и деревнях на больших фермах, чтобы получить от них продукты питания или какую – нибудь другую пользу. Причём, за всеми этими животными необходим тщательный уход.

- Мы уже сказали, что все с/х животные дают человеку продукты питания. А какие именно мы сейчас узнаем.

Дидактическая игра «Продукты питания»

    Правила игры: Ребята перед вами животные, а на строчке ниже написан продукт, получаемый от сельскохозяйственного животного. Ваша задача – написать продукт который относится к животному, которое даёт этот продукт, и сказать, как человек его использует.

ЛОШАДЬ    КОРОВА      ОВЦА      КУРИЦА ГУСЬ КОЗА СВИНЬЯ

(мясо             молоко    шерсть    яйцо пух жир масло                           перо                                   сало)



    - Численность с/х животных увеличивается, когда у них рождаются детёныши. А как они называются вы сейчас мне скажите.

Ребята, предлагаю Вам размяться вместе с пандой https: //www. youtube. com/watch? v=abd1NWTWfEs

Дидактическая игра «Мамы и детёныши»

    Правила игры: сначала читаем маму, а затем её ребёнка.

Лошадь – жеребёнок

Корова – _______

Овца – ________

Курица – ________

Гусь – _________

Коза – _________

Свинья – __________

    - А сейчас каждый из вас побывает в роли художника. Мы с вами будем рисовать животных, про которых ведём сегодня речь.

Дидактическая игра «Весёлый художник»

    Правила игры: Ребята, я попрошу вас взять альбомный лист в левом углу подписывает свою фамилию и имя, а в правом углу – название животного, которое вы будете рисовать (по желанию). Фото ваших рисунков жду в личку.

Ребята, сейчас перейдем к практической части занятия, но для начала повторим ТБ

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒