Повторяем 2 раза.

Повторяем 2 раза.

Взбодрим наши ушки. Я называю определение или какую-то фразу, а вы по цепочке передаете его друг другу шепотом. Последний ученик громко сообщает нам, что же он услышал.

Примеры определений, фраз:

Карта-изображение на плоскости поверхности Земли с помощью условных знаков и масштаба.
Рельеф- совокупность неровностей земной поверхности.
Самый большой океан - Тихий.
Самый большой остров – Гренландия.
Самый молодой океан - Южный.

7. Позаботимся о зрении. На карте мира учитель показывает одну страну, школьники сначала смотрят только лишь на эту страну в течении 5 секунд, а затем в течении 5 секунд пытаются охватить взглядом всю карту.

8. Позаботимся о зрении. Закрываем глаза и делаем ими вращение, представляя компас и называя стороны горизонта.

9. Представим, что мы альпинисты, и мы покоряем самую высокую точку (гора Эверест). Поочередно поднимаем левую руку - правую ногу, меняем и поднимаем левую ногу и правую руку.

Повторяем по 4 раза на каждую ногу-руку.

10. Закроем глаза, представим, что мы уже на вершине Эвереста, и постараемся представить вид с этой горы, услышать шум ветра, прочувствовать свои эмоции.

⇐ Предыдущая 12