Пәні: Жалпы тіл кемістегі Емтихан 2 страница

##### Қ алыпта ересек адам минутына неше рет дем алып, дем шығ арады:

????? 16-18 рет

????? 5-10 рет

????? 20-25 рет

????? 30-40 рет

????? 25-30 рет

##### Дауыс шығ ару мү шелерінің қ алыптан тыс ө згеруі себептерінен дыбыс шығ ару қ абілетінің бұ зылуы немесе мү лдем сө йлей алмау:

????? дисфония

????? дислексия

????? алексия

????? дисграфия

????? алалия

##### Сө йлеу бұ лшық етттерінің тартылу салдарынан сө йлеу ырғ ақ тығ ының бұ зылуы:

????? тұ тық па

????? брадилалия

????? тахилалия

????? алалия

????? алексия

##### Фонацияның мү лдем болмауы:

????? афония

????? афазия

????? прогения

????? алалия

????? анартрия

##### Артикуляциялық аппаратқ а жатпайды:

????? асқ азан

????? ауыз қ уысы

????? тіл

????? тіс

????? ерін

##### Ауыз сә л ашық, тілді шығ арып ә уелі жоғ ары ерінді, сосын тө менгі ерінді жалау бағ ытын ө згерте отырп 10-15 рет қ айталау. Бұ л жаттығ у атауы:

????? сылақ шы

????? алтыбақ ан

????? тө мпешік

????? ат шауып келеді

????? ине

##### Балалардың дауыс қ ұ рылуының функционалдық бұ зылуының жас ерекшелігін анық тап жә не оғ ан ортофониялық жаттығ улар жү ргізген:

????? И. И. Ермакова

????? Н. И. Пирогов

????? Е. П. Ратапова

????? Л. С. Выготский

????? Ф. Ф. Рау

##### И. И. Ермакова балалардың дауыс қ ұ рылуының функционалдық бұ зылуының жас ерекшелігін анық тап жә не оғ ан ортофониялық жаттығ уларды жү ргізген:

????? 1980 ж

????? 1984 ж

????? 1963 ж

????? 1894 ж

##### Тұ тығ уды психологиялық неврозғ а жатқ ызғ ан:

????? Г. Д. Неткачев

????? А. Гуцман

????? И. А. Сикорский

????? Л. С. Выготский

????? Аристотель

##### Тұ тық қ ан адамда ойын жеткізу ү шін қ иын сө здерді немесе дыбыстарды айтар алдында ү рей пайда болуы:

????? логофобия

????? клоникалық тырысу

????? тырысу

????? тоникалық тырысу

????? калустрофобия

##### Тү зету оқ у жұ мысы балалармен жү ргізіледі:

????? 2-7 жаста

????? 3-8 жаста

????? 4-5 жаста

????? 5-6 жаста

????? 3-9 жаста

##### Жалпы сө йлеу тілі дамымағ ан балалардың барлығ ына тә н кемшілік:

????? дыбыстарды бұ зып айту:

????? фонематикалық естудің дамымауы

????? сө здік қ орының артта қ алуы

????? сө йлем қ ұ рылысының арта қ алуы

????? тілдің мү лде дамымауы

##### Жалпы тіл кемістігі:

????? есту қ абілеті мен ой – ө рісі дамығ ан балалардың дыбыстық мағ ыналық жағ ынан қ атысты сө йлеу тілі қ ұ рамының комплексті бұ зылуы

????? бас ми жайылмағ ан зақ ымына байланысты сө йлеу тілі толық немесе жарым жартылай бұ зылуы

????? есту қ абілеті дұ рыс жә не сө йлеу тілі аппаратының инервациясы сақ талғ ан қ алпында сө йлеу тілінің айтылуының бұ зылуы

????? сө йлеу тілінің дыбысталуы жағ ының бұ зылуы

????? бас ми қ абығ ының моторлы жә не сенсорлы сө здік аймақ тарының бұ зылуы

##### Жалпы тіл кемістігін дефектология ғ ылыми зерттеу институтының Р. Е. Левина бастағ ан ғ ылыми зерттеушілер:

????? Н. А. Никашкина, Г. А. Каще, Л. Ф. Спирова

????? А. Р. Лурия, П. К. Агохин, Т. А. Майкинский

????? А. Н. Леонтев, И. А. Сикорский

????? Л. Г. Параманов, А. Г. Зикеев, С. Л. Выготский

????? Н. А. Бернштейн, Е. В. Шмидт,

##### Логопедия жұ мысының нә тижелі болуы:

????? тә рбиешінің немесе логопедтің балағ а дұ рыс ық пал жасауына

????? тә рбиешінің немесе мұ ғ алімнің балағ а дұ рыс ық пал жасауына

????? тә рбиешінің немесе ата-ананың балағ а дұ рыс ық пал жасауына

????? қ оғ амның немесе логопедтің балағ а дұ рыс ық пал жасауына

????? ата-ананың немесе мұ ғ алімнің балағ а дұ рыс ық пал жасауына

##### «Берілген дыбысы бар сө зді басқ а сө здердің ішінен табу» тапсырмасы:

????? баланың фонематикалық есту қ абілетін тексеру ү шін

????? баланың грамматикасын тексеру ү шін

????? баланың морфологиялық есту қ абілетін тексеру ү шін

????? баланың сө йлеу тілін тексеру ү шін

????? баланың есту қ абілетін тексеру ү шін

##### Оқ уын тексеруде балағ а қ ұ рамында қ арама – қ арсы дыбыстары бар буындарды ұ сынып оқ ыту:

????? буындарды оқ у

????? жеке ә ріптерді оқ у

????? сө здерді оқ у

????? сө йлемді оқ у

????? ө лең ді оқ у

##### Тұ тығ удың пайда болу себептері бойынша..... тү рге бө лінеді

????? 2

????? 4

????? 3

????? 6

????? 5

##### Тұ тығ уғ а тә н белгілерінің бірі:

????? логофобия

????? логопедия

????? логотерапия

????? фобия

????? психоз

##### Қ азіргі кезде тұ тығ удың айық тыру ә дістері:

????? комплексті

????? жеке

????? дифференциалды

????? компенсаторлы

????? коррекциялық

##### Баланың жү йке жү йесінің функциясын қ алыпты жағ дайда болуына мү мкіндік жасап жә не психотерапия мен логопедиялық жұ мыстар ү шін қ олайлы жағ дайлар жасайтын комплексті ә сер ету ә дісі:

????? медициналық ә сер ету

????? психотерапиялық ә сер ету

????? логопедиялық ә сер ету

????? логопедиялық ритмика

????? қ оршағ ан ортаның ә сер ету

##### Тұ тығ у қ ай жаста жиі кездеседі:

????? 2 – 5 жаста

????? 5 – 7 жаста

????? 1 – 4 жаста

????? 7 – 9 жаста

????? 5 – 9 жаста

##### Тұ тығ уда комплексті психотерапиялық ә сер ету-бұ л:

????? барлық логопедиялық жұ мыс кезің де жү ргізіліп, сө йлей алатына сендіру

????? баланың жү йке жү йесінің функциясын қ алыпты жағ дайда болуына мү мкіндік жасайды

????? ұ зақ уақ ыт бойынды 8 – 9 ай жү йелі тү рде жү ргізілетін жү йелік сабақ тар

????? ә р тү рлі жаттығ улар мен ырғ ақ тар немесе балалардың сө йлеуіне байланысты қ озғ алыс ойындарынан тұ рады

????? тә рбие жұ мыстарының барлық кезең дерінде жү зеге асырылады

##### Логофобия – бұ л:

????? адам ойын жеткізу ү шін қ иын сө здерді немесе дыбыстарды айтар кезде ү рей пайда болады

????? қ арама – қ арсы дыбыстары бар буындарды айта алмауы

????? қ арапайым сө йлемдерді айтар алдында қ иналады

????? мазмұ ны ауыр ө лең ді айтар алдындағ ы қ орқ ыныш

????? қ иын сө здер мен жасына сай ережелерді айта алмауы

##### Афазияны топтастыру қ андай ғ ылымдардың дамуына байланысты:

????? неврология

????? педагогика

????? ө нер

????? патопсихология

????? физика

##### Мидың самай бө лігінің орталық жә не артқ ы аймақ тарының зақ ымдалуынан пайда болады:

????? акустико-мнестикалық афазия

????? семантикалық афазия

????? моторлы афазия

????? афферентті-моторлы афазия

????? эфферентті-моторлы афазия

##### Жазудың бұ зылуын мына терминдермен атайды:

????? аграфия, дисграфия

????? дислексия, дизартрия

????? афазия, ринолалия

????? тұ тығ у

????? дислексия, дислалия

##### Оқ удың кемістіктері анық талатын термин сө здер:

????? алексия, дислексия

????? аграфия, дисграфия

????? алалия, дизартрия

????? афония, дисфония

????? ринолалия

##### Жазуды толық мең геруде қ абілеті жетпейді:

????? дисграфия

????? алалия

????? афония

????? дисфония

????? ринолалия

##### Сө йлеу тілінің толық немесе жартылай жойылуы:

????? афазия

????? ринолалия

????? дизартрия

????? логопедия

????? дислалия

##### Афазияның қ андай тү рінде ұ мытшақ тық пайда болады:

????? динамикалық афазия

????? эфферентті-моторлы афазия

????? афферентті-моторлы афазия

????? семантикалық афазия

????? функционалды афазия

##### 1861 жылы афазиямен ауырғ ан адамның бас миының ү шінші маң дай қ атпарының артқ ы бө лігін қ амтитын ми кү ре тамырын жұ мсарып кең ейгенін кө рсеткен:

????? А. Брока

????? И. П. Павлов

????? А. Г. Иполитова

????? А. Н. Леонтьев

????? А. Р. Лурия

##### Афазияның қ ай тү рінде жазу тілі оқ у тіліне қ арағ анда қ атты бұ зылады:

????? акустико-гностикалық

????? семантикалық афазияда

????? динамикалық афазияда

????? моторлы афазияда

????? афферентті-моторлы афазияда

##### Оқ у барысында жазу ү рдісі мү лдем қ алыптаспағ ан кемістік:

????? аграфия

????? дислексия

????? афазия

????? алексия

????? дисграфия

##### Ми сың арларының сө йлеу тілінің маң дай арты бө лімінің сол жағ ындағ ы орталық ү стемділік жү йесі зақ ымдалуынан пайда болады:

????? динамикалық афазия

????? семантикалық афазия

????? афферентті-моторлы афазия

????? эфферентті-моторлы афазия

????? функционалды афазия

##### Дислексия-бұ л:

????? оқ у ү рдісінің жартылай бұ зылуы

????? сө здерді дұ рыс жазудың бұ зылуы

????? дауыстың болмауы

????? жазу процесінің жартылай бұ зылуы

????? дыбыс шығ ару қ абілетінің бұ зылуы

##### Бас ми қ ыртысының тө беден тө менгі жә не тұ рақ ты орталық бө лімдерінің қ осымша аймағ ында орналасқ ан артқ ы- орталық зақ ымдануынан пайда болады:

????? афференттік-моторлы афазия

????? эфференттік-моторлы афазия

????? моторлы афазия

????? семантикалық афазия

????? акустико-мнестикалық афазия

##### Тө мендегілердің қ айсысы афазияның тү рлеріне жатпайды:

????? механикалық

????? акустика – гностикалық сенсорлы

????? динамикалық

????? афференттік-моторлы

????? акустико-мнестикалық

##### Акустика – гностикалық сенсорлы афазияны алғ аш рет сипаттағ ан:

????? Вернике

????? И. П. Павлов

????? А. Г. Иполитова

????? А. Н. Леонтьев

????? А. Р. Лурия

##### Афазия дегеніміз:

????? бас миының жайылмағ ан зақ ымына байланысты сө йлеу тілінің толық немесе жарым – жартылай жойылуы.

????? есту қ абілеті мен сө йлеу мү шелерінің иннервациясы дұ рыс сақ талғ анда кездесетін тіл дыбыстарының бұ зылып айтылуы

????? қ атынас қ ұ ралының қ олдану кезінде бұ зылуы

????? сө йлеу тілі аппаратының анатомо – физиологиялық ақ аулығ ының салдарынан дауыстың ә уездігімен дыбыстардың бұ зып айтылуы

##### Фонация терминінің мағ ынасы:

????? дауыс ә уездігі

????? дауыс тембрі

????? есту мү шесі

????? адамның дауысы

????? дауыс кү ші

##### Дисграфия-бұ л:

????? жазу ү рдісінің жартылай бұ зылуы

????? оқ у ү рдісінің жартылай бұ зылуы

????? дауыстың болмауы

????? сө здерді дұ рыс жазудың бұ зылуы

????? дыбыс шығ ару қ абілетінің бұ зылуы

##### Бас ми жарты шарының артқ ы тө бе аймағ ындағ ы сө йлеу тілі жө нінен ү стемдік орталық тарының зақ ымдануынан пайда болады:

????? семантикалық афазия

????? акустико-мнестикалық афазия

????? аффрентті-моторлы афазия

????? эффрентті-моторлы афазия

????? кү рделі афазия

##### Неміс психаторы Вернике сипаттады:

????? сенсорлы афазия

????? ееханикалық дислалия

????? сопақ ша ми дизартриясы

????? жабық ринолалия

????? сенсорлы алалия

##### Тү зу, уақ ытша ұ йымдасқ ан қ имыл бас ми қ ыртысының алдың ғ ы аймағ ының бұ зылуы:

????? эфферентті-моторлы афазия

????? акустико-мнестикалық афазия

????? аффрентті-моторлы афазия

????? динамикалық афазия

????? кү рделі афазия

##### Аграфия – бұ л:

????? оқ у барысында жазу ү рдісі мү лдем қ алыптаспағ ан кемістік

????? оқ у ү рдісінің жартылай бұ зылуы

????? дауыстың мү лдем болмауы

????? сө здерді дұ рыс жазудың бұ зылуы

????? дыбыс шығ ару қ абілетінің бұ зылуы

##### Логопедтің негізгі мақ саты:

????? баланың тіл кемістігін тү зету

????? тү стерді дұ рыс ажырата білуге ү йрету

????? естуі бұ зылғ ан балалардың кемістіктерін тү зету

????? денсаулық ты қ адағ алау

????? баланың ойлауын дамыту

##### Тө мендегілердің қ айсысы афазияның тү рлеріне жатады:

????? акустико-мнестикалық

????? механикалық

????? функционалды

????? ашық

????? мишық

##### Сө йлеу тілінің дамуының III- денгейдегі балаларды қ анша жасынан бастап 2 – жылдық мерзімге оқ ытады:

????? 4-5 жасынан

????? 6-7 жасынан

????? 2-3 жазынын

????? 8-9 жасынан

????? 10-11 жасынан

##### Сө йлеу тілінің дамуының I- денгейіндегі балаларды қ анша жасынан бастап 3-4 жылдық мерзімге оқ ытады:

????? 3

????? 5

????? 6

????? 7

????? 4

##### Жазудың патологиялары:

????? аграфия, дисграфия.

????? алалия, афазия

????? дизартрия, дислалия

????? графика

????? фонетикалық

##### ..... аяғ ында оқ у мен жазудың патологиясы ақ ыл – ой кемістіктерінің себептерінен деп қ арастырылып келген.

????? XIX ғ

????? XXғ

????? XVIғ

????? XVIIғ I

????? XVIIғ

##### Неміс ғ алымы А Кусмауль оқ у мен жазудың патологиясын ақ ыл ойының тө мендегіне ешқ андай қ атысы жоқ екенін дә лелдеді:

????? 1787 жылы

????? 1878 жылы

????? 1879 жылы

????? 1876 жылы

##### Оқ удың кемістіктері қ андай термин сө здермен анық талады:

????? алексия, дислекися

????? алалия, афазия

????? графика

????? алалия, дислалия

????? дизартрия, дислалия.

##### Балалардың жазу патологиясын тү зету мә селесіне арналғ ан жұ мыстарында ауыз екі сө йлеудің жә не оқ у мен жазуындағ ы кемістіктерді жұ мылдырып жою керек екендігіне ерекше кө ң іл аударғ ан:

????? Н. А. Никашева, Л. Ф. Спирова, Р. И Шуйфер

????? Р. М. Боскис, Ф. А Рау

????? Т. Хеллер, К. Н. Моргон

????? П. Раншбург, В. Моргон

????? С. Л. Выготский, А. А. Зыкова

##### Жазуындағ ы кемістіктердің кө пшілігі фонетикалық тү йсіктің толық дамымауына жататын естуі дұ рыс баланың ана тіліндегі дыбыстардың жү йесін қ ұ райтын дыбыстарды кө ң іл бө ліп ұ стауғ а қ абілеті тө мен болады деген жорамалды ұ сынғ ан:

????? Р. М. Боскис, Р. Е. Левина

????? В. И. Лубовский, Ф. А Рау

????? Ф. А Рау, П. Раншбург

????? Л. С. Выготский, Р. И Шуйфер

????? В. Моргон, Р. И Шуйфер

##### Сө йлеу кемістігі ішіндегі ауыр тү рі:

????? тұ тығ у

????? сө йлеу

????? оқ у

????? алалия

????? дислалия

##### Функционалды тұ тығ у қ анша жасқ а дейінгі балаларда сө з тіркесінің байланыстырып сө йлеуі, қ алыптасуы кезінде пайда болады:

????? 2-5 жас

????? 3-4 жас

????? 4-5 жас

????? 5-6 жас

????? 7-8 жас

##### Тұ тығ у пайда болады:

????? шошынғ аннан

????? қ ұ лағ аннан

????? жарақ аттан

????? естімеуден

????? кө рмегеннен

##### Тұ тығ у кемістігі кезінде жү ргізлетін тексеру:

????? медициналық, логопедиялық

????? психологиялық, философиялық

????? педагогикалық, психологиялық

????? логопедиялық, социологиялық

????? медициналық, сурдопедагогикалық

##### Тұ тығ уғ а комплексті ә сер ету қ анша бағ ыттан тұ рады:

????? 5

????? 4

????? 2

????? 6

????? 1

##### Алалия кезінде операциядан кейін орындалатын жұ мыс тү рін атаң ыз:

????? массаж

????? жаттығ у

????? оқ у

????? тә рбиелеу

????? дамыту

##### Алалия кезінде қ андай бұ лшық еттерге гимнастика арналғ анын кө рсетің із:

????? шайнау еттеріне

????? бет бұ лшық еттеріне

????? қ ол бұ лшық еттеріне

????? мойын бұ лшық еттеріне

????? аяқ бұ лшық еттеріне

##### Алалия кезінде бетті кезектеп ү рлеу мына гимнастика тү ріне жатады:

????? ерін жә не бет

????? артикуляциялық

????? мимика

????? тілдің

????? шайнау бұ лшық ет

##### Массаж жасағ анда ә сіресе маң дайды сипауды саусақ санын белгілең із:

????? 3-4

????? 2-3

????? 1

????? 2

????? 3

##### Бір мезгілде жә не кезек-кезек кө зді сығ ырайту бұ лшық ет гимнастикасы:.

????? мимика – артикуляциялық

????? ерін жә не бет

????? шайнау бұ лшық беттеріне

????? тілдің гимнастикасында

????? мойын бұ лшық етіне

##### Ақ ыл-ой кем баланың сө йлеу тілінің бұ зылуының негізгі себебі:

????? таным ү рдістерінің дамымауы

????? қ ызығ ушылық тары жоқ

????? қ ажеттілік тумайды

????? сө йлеуге зауқ ы жоқ

????? таным ү рдістерінің дамуы

##### Ақ ыл-ойы кем балада тілінің дамуының уақ ыты:

????? 12-24 ай

????? 14-26 ай

????? 10-15 ай

????? 15-20 ай
????? 24-36 ай

##### Алалия тү рлерінің санын кө рсетің із:

????? 3

????? 4

????? 2
????? 1
????? 5

##### Алалия кезінде массажды қ андай жұ мыстан кейін орындалатынын кө рсетің із:

????? операция

????? оқ у

????? жаттығ у

????? массаж

????? жазу

##### Афазия тү рлерінің санын белгілең із:

????? 5

????? 3
????? 4
????? 2
????? 6

##### «Бетті кезектеп ү рлеу » гимнастикасының атауы:

????? ерін жә не бет

????? мимика – артикуляциялық

????? тілдің гимнастикасы

????? шайнау бұ лшық еттерінің гимнастикасы

????? тіл бұ лшық еттерінің гимнастикасы

##### Ақ ыл-ойы кем балада сө йлеу тілінің дамуының уақ ыты:

????? 1-2 жас

????? 2-3 жас

????? 3 жас
????? 1 жас
????? 5 жас

##### Инсульттан кейін оқ у жұ мысының уақ ытын белгілең із:

????? 10-15 мин

?????   40 мин
?????    10 мин
?????    20 мин
????? 5 мин

##### Жазудың бұ зылуы:

????? дисграфия

????? дислалия

????? дизартрия

????? дисфония

????? алалия

##### Массаж жасағ анда кө бінде саусақ санын белгілің із:

????? 2

????? 3
????? 4
????? 5
????? 1

##### Дизартрия дегеніміз:

????? сө йлеу тілінің дыбыстану жағ ының органикалық бұ зылуы тіл бұ лшық еті инервациясының жетілмеуінен болады.

????? сө йлеу тілі жартылай жә не мү лдем болмауынан

????? орталық жү йке жү йесінің зақ ымдануы

????? жазудың бұ зылуы

????? оқ удың бұ зылуы

##### Бет бұ лшық етін босаң сыту ү шін ә р бір жаттығ улар..... реттен қ айталанады:

????? 5-8

????? 6-9

????? 10-12

????? 11-7

????? 3-4

##### Ерінді шаншыту жә не шымшылау не ү шін жасалатын массаж:

????? ерін бұ лшық етін қ атайту

????? ерін бұ лшық етін босансыту

????? ерін бұ лшық етін шымшылау

????? бет бұ лшық етін босансыту

????? бет бұ лшық етін қ атайту

##### Тілді тө мен тү сіру, жоғ ары кө теру жаттығ у тү рі:

????? тілге қ атайту

????? ерінге қ озғ алту

????? енжар-белсенді

????? белсенді

????? енжар

##### Бет бұ лшық еттерінің мимикалық дамуына жататын жаттығ улар:

????? қ абағ ын тү ю

????? тілді артқ а қ айтару

????? астынғ ы ерінді тү сіру

????? ыржию

????? жан-жақ қ а керу

##### Ерінге арналғ ан жаттығ у:

????? мұ ржа жасау

????? ауыз қ уысынан шығ ару

????? жоғ ары альвеолағ а кө теру

????? ыржию

????? шайнаң дау

##### Ерін бұ лшық еттерін дамыту ү шін жасалатын жаттығ у:

????? жан-жақ қ а керу

????? қ абағ ын тү ю

????? ыржию

????? шымшылау

????? соқ қ ылау

##### Ә лсіз массаж кезің де ең мазыздысы.... жаттығ уды таң дауы

????? баланың

????? мұ ғ алімнің

????? анасының

????? тә рбиешінің

????? бақ ылаушының

##### Артикуляциялық бұ лшық етке қ атайту массажы қ айталанады:

????? 8-10 рет

????? 6-9 рет

????? 3-9 рет

????? 11-16 рет

????? 1-2 рет

##### Ә р тү рлі ерін қ атпарларын жасау, дауысты дыбыстарды айту қ ажет (а, о, у, и, ы, э).... жаттығ у

????? ерінге енжар

????? ерінге белсенді

????? ерінге белсенді-енжар

????? бет бұ лшық еттеріне

????? тілге жаттығ у

##### Бет бұ лшық еттерінің мимикалық дамуына жаттығ улар:

????? басты кө теру, ә жімдер жасау

????? ыржию

????? шымшылау

????? ауызды керу

????? ерінді созу

##### Ерін бұ лшық еттерін дамыту ү шін:

????? ерінді соқ қ ылау

????? тілді соқ қ ылау

????? тілді алдығ а созу

????? тілдімұ ржа сияқ ты алдығ а шығ ару

????? тілді дірілдету

##### Бет бұ лшық еттерінің мимикалық дамуына жаттығ улар:

????? шайнау қ озғ алыстары

????? ыржию

????? шымшылау

????? ауызды керу

????? ерінді созу

##### Енжар жаттығ улар қ озғ алысы..... сериядан тұ рады:

????? 3-5

????? 6-7

????? 5-9

????? 3-9

????? 1-2

##### Ерін бұ лшық еттерін дамыту ү шін жасалатын жаттығ у:

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒