СТОЛОВАЯ ПОСУДА. Назовите несколько предметов: тарелка, ложка, кастрюля – одним словом – посуда.. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

СТОЛОВАЯ ПОСУДА

Рассмотрите с ребёнком предметы столовой посуды, назовите их: тарелка, ложка, вилка, нож, тарелка для хлеба, миска для салата (салатник); кухонной посуды: кастрюля, сковорода, поварёшка (половник), тёрка.

Расскажите о назначении каждого предмета посуды: из тарелкиедят суп, суп едят ложкой, ножомрежут хлеб. В кастрюлеварят суп, кашу, компот; на сковороде жарят котлеты; поварёшкой (половником)наливают суп, компот. Назовите части посуды: дно, ручки, стенки, крышка, края. Поясните назначение частей посуды: стенки высокие, чтобы в тарелке помещалось много супа; донышко широкое, кашу удобно есть; за ручки кастрюлю хорошо держать.

Обратите внимание детей на то, что посуда сделана из разных материалов: из стекла, из железа; бывает разных цветов; бывает чистая и грязная; маленькая и большая.

Расскажите, как приводите в порядок посуду: обращаетесь бережно, моете, чистите, вытираете, убираете на место.

Назовите несколько предметов: тарелка, ложка, кастрюля – одним словом – посуда.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Дома рассмотрите с ребёнком предметы столовой и кухонной посуды. Расскажите о назначении каждого предмета посуды.

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Вы описываете знакомый ребёнку предмет посуды, спрятанный под

салфеткой: «Она большая, белая. У неё есть ручки и крышка. В ней

варят суп. Что это? »и т. д.

Игра «Сколько? »

Учим различать количество предметов, способствуем усвоению понятий один, два, много:

- Сколько у тебя ложек?

- У меня много ложек. У куклы одна ложка. и т. д.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒