- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Найдите его и отправьте по адресу: Москва, полк № 5. Командиру.
«Пишет вам солдат. Наш полк попал в окружение. Мы сражались до последней капли крови. Все погибли. Я получил ранение в ногу. Чтобы полковое знамя не досталось врагу, я его спрятал.
Найдите его и отправьте по адресу: Москва, полк № 5. Командиру.
Найти знамя поможет вам карта».
За каждое выполненное задание вы будете получать часть карты.
В конверте дети находят план местности, по которой определяют место, куда нужно идти (веранды двух групп)
Задание № 1. На веранде дети получают конверт с заданием.
«Прочитай рассказ. Подпиши цифрами предложения. Найди и обведи предлоги. Сделай звуковой анализ слова «разведчик». Раздели слово на слоги, выдели ударение».
После выполнения задания дети получают часть карты и конверт. В конверте направление дальнейшего действия. «Собери картинку, узнай куда двигаться дальше. Иди по георгиевской ленте» (ленты завязаны по-разному).
1 команда – картинка с изображением скворечника
2 команда – картинка с изображением дуба.
Задание № 2. На скворечнике и на дубе привешены шары. В шарах записка. Дети должны сбить шар (рядом разбросаны шишки, камешки, палки).
«Расскажи рассказ «Случай на войне».
После выполнения задания дети получают часть карты и следующий конверт «Двигайтесь по красным (синим) стрелкам». (Стрелки приводят детей к дорожкам перед верандами)
Задание № 3. Танграм.
«Составь из геометрических фигур военную технику на которой будете двигаться дальше». (Дети получают часть карты)
Пока вы выполняли задание мы получили шифровку. Составьте цепочку слогов с заданным гласным и озвучьте её. Я смогла расшифровать эту шифровку. Нас связисты предупредили о том, что впереди минное поле. Его нужно разминировать.
Задание № 4. Разминирование дороги. (На минах написаны примеры, дети проверяют правильность решения примеров. Если пример решён
неправильно, дети исправляют его)
Задание № 5. В конце минного поля дети находят закопанную бутылку, наполовину наполненную водой, вместе с запиской в чехле от киндер-сюрприза, по горлышко в земле. Рядом мелкие камешки.
- Как поднять записку, не вынимая бутылку из земли. В записке задание
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|