ПРОГРАММА. Пленарное заседание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ПРОГРАММА

конференции преподавателей японского языка СНГ

«Японский язык и методика преподавания японского языка»

2021год (29-30 октября)

Пленарное заседание

ведет Нечаева Людмила Тимофеевна

14. 30-16. 00

https: //us02web. zoom. us/j/89461660205? pwd=ZWdnemNPYm93YUdEZE5RMjRNUHFtZz09

Идентификатор конференции: 894 6166 0205
Код доступа: 059211

Тех. поддержка: Румак Наталья Григорьевна (koyamaneko@yandex. ru), WhatsApp: 8-906-777-35-12

Приветственное слово заведующего отделом японской культуры Japan Foundation

Ёсукэ Кусакабэ

1. Алпатов Владимир Михайлович. О подходах к изучению японской культуры. ИВАН

2. Басс Ирина Исаевна. Создание позитивного имиджа России в Японии и участие студентов со знанием японского языка в этом процессе. Санкт-Петербургский гос. институт культуры

3. Ерофеева Наталья Анатольевна. Влияние моего преподавателя японского языка Льва Александровича Лобачева на развитие меня как педагога и автора учебника «Увлекательный японский». Российско-японский культурно-просветительский Центр «От Берёзы до сакуры»

4. Корчагина Татьяна Ивановна. Из научного наследия А. А. Пашковского ФГП МГУ

5. Нечаева Людмила Тимофеевна. Методическое наследие наших учителей (2). ИСАА МГУ

Секция: Общеметодические вопросы преподавания японского языка

ведет Кудряшова Анастасия Вячеславовна

16. 15-18. 00

https: //us02web. zoom. us/j/89461660205? pwd=ZWdnemNPYm93YUdEZE5RMjRNUHFtZz09

Идентификатор конференции: 894 6166 0205
Код доступа: 059211

Тех. поддержка: Валерия Кириллина (kirilina. valeriya. 26082003@mail. ru)

1. Ибрахим Инга Самировна. Новая методика подачи материала по сегментной фонетике

в онлайн-курсе «Японский язык для начинающих. Часть первая». СПбГУ

2. Кудряшова Анастасия Вячеславовна. Элементы мнемотехники при обучении японскому языку на начальном и среднем этапах. ИСАА МГУ

3. Лысикова Алена Игоревна. Методика обучения эллиптическим конструкциям на коммуникативно-когнитивной основе. МГПУ

4. Раздорская Наталья Васильевна. Обучение реферированию в режиме он-лайн. МГИМО

5. 下村 朱有美（ Симомура Аюми）大阪大学モスクワの大学で学ぶ日本語学習者の教室内日本語不安 ― 大学 1年生を対象とした事例研究 ― 大阪大学

6. 下郡 健志（しもごおり　たけし） О разборе Can-do и оценке с использованием рубрик　「 Can-doの分解とルーブリック評価について」

Секция: Культурологические проблемы японского языка (1)

ведет Гуревич Татьяна Михайловна

16. 15-18. 00

https: //us02web. zoom. us/j/89640399509? pwd=cnhsTmpRKzA1eVNNaC82UE0rU0w4dz09
Идентификатор конференции: 896 4039 9509
Код доступа: 933360

Тех поддержка: Кирилл Ульянов (ulyanoff26@gmail. com)

1. Абдухамидова Дилафруз Абдухабировна. Значение 家 -иэ-«Дом» в системе имен родства в японском языке. Ташкентский государственный университет востоковедения

2. Васильева Людмила Владимировна. Язык и общество в эпоху пандемии (по материалам опросов общественного мнения о состоянии родного языка). ИСАА МГУ.

3. Есина Ирина Владимировна. Японские новости как культурологический аспект в преподавании японского языка. Кубанский Государственный Университет

4. Кагальникова Анастасия Вячеславовна. Культурологический аспект как одна из причин выбора японского языка в качестве элективной дисциплины на филологическом факультете. СПбГУ

5. Ким Нигина Николаевна. Игра Ута-карута как инструмент межкультурной коммуникации. ГБОУСОШ 143 Санкт-Петербург

6. Сладкова Екатерина Викторовна. Образ идеального человека в зеркале фразеологии на примере синонимичных фразеологизмов 「器が大きい」、「懐が深い」、「心が広い」. МГИМО

12 Следующая ⇒