Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

«Свисток». «Дышим животом». Тренировка выдоха

«Свисток»

И. п. сидя, в одной руке стакан с водой, а в другой пластмас­совая трубочка, сделать вдох, выды­хать в воду через трубочку со звуком У-У-У. Повторить три раза.

4. ПроизноситьзвукиМ. Н, В, 3, Ж, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

5. Протяжно произносить МАММ, МЭММ, МОММ, делая наклон вперед (голова, шея, плечи без напряжения). Вернувшись в исходное положение, прочтите текст, проверив звучание голоса:

У Верки вертушки во рту две ватрушки.

«Дышим животом»

На фото указаны исходные положения. В этих положениях вдох и выдох носом. Повторить три раза.

Тренировка выдоха

с использованием рифмованного текста.

Юра Гарин очень рад (вдох) Юре нравится парад (вдох)

О ракетах на параде

Он рассказывает Наде (вдох)

ТРЕТИЙ УРОК

Учите детей фонационной (звуковой) гимнастике

1. Произносить протяжно звук М-М-М, одновременно легко посту­кивая кончиками пальцев по нозд­рям. Повторить три раза.

2. Произносить звуки М, Н, Л, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

3. Произносить звуки М, Н, Л, Р, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

4. ПроизноситьзвукиМ, Н, В, 3, Ж, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

5. Протяжно произносить МАММ, МЭММ, МОММ, делая наклон вперед (голова, шея, плечи без напряжения). Вернувшись в исходное положение, прочтите текст, проверив звучание голоса:

У Верки вертушки во рту две ватрушки.

6. Произносить НАНН, НЭНН, НОНН, одновременно поворачивая голо­ву влево-вправо, вверх-вниз.

Вернувшись в исходное положение, прочтите текст, проверив звучание голоса:

Дали Алику рогалик, Алик дал рогалик Алле. Алла Алика ругала, И рогалик ела Алла.

7. Самомассаж БАТ, указанных на фото (30—40 сек), средним паль­цем по часовой стрелке.

8. «Звуковая муфта». Вращать пальцы одной руки в кулаке другой руки и при этом произносить звуки М, Н, В, 3, Ж. Повторить пять раз.

Не забывайте проветривать помещение перед уроками дыхания, мыть руки перед массажем!