- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау – оқ ушыларғ а қ алай кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай міндет қ оюды жоспарлап отырсыз?
Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы
Барлық оқ ушылар: Бү гінгі игерген материалдар келесі сабақ тардың негізі болатындық тан, тақ ырып бойынша теориялық білімдерін барлық оқ ушыда қ алыптастыру.
Оқ ушылардың басым бө лігі: гидравикалық престің қ ұ рлысын жә не оның тү рлерін біледі жә не ажырата алады.
Оқ ушы топпен мен жұ мыс жасағ анда ө здерінің жә не басқ алардың денсаулығ ына, жауапкершілікпен қ арау.
Алынғ ан нә тижені талқ ылау барысында креативті, сыни тұ рғ ыдан талқ ылау. Оқ ушылардың жұ ппен, топпен жұ мыс жасауы, мұ ғ аліммен біріге отырып жаң а білім алуғ а ә рекет етуі олардың ө зара, жә не мұ ғ аліммен қ арым қ атынасын нығ айтады, Олар ө з пікірін айтуғ а дағ дыланады. Тілдік дағ дылары қ алыптасады
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақ саттары оқ у мақ саттарына дұ рыс қ ойылғ ан ба?
Оқ ушылардың барлығ ы оқ у мақ сатына қ ол жеткізді ма?
Сабақ тың уақ ытының кезең дері дұ рыс сақ талды ма?
Сабақ жоспарында қ андай ауытқ улар болды?
Бұ л бө лімді сабақ туралы ө з пікірің ізді білдіру ү шін пайдаланың ыз. Ө з сабағ ың ыз туралы сол жақ бағ анада берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із.