Питання 9. Питання 10. 2 – й рівень. 3- й рівень. Варіант 3. Питання 1. Питання 2. Питання 3. Питання 4. Питання 5

Питання 9

Які з|із| перерахованих дій суперників характерні|вдача| для прихованого (латентного) конфлікту?

а. Провокації, інтриги, маскування, саботаж.
b. Економічні санкції, словесні дебати
с|із|. Мітинги, страйки, бойкот.

Питання 10

Який соціальний ефект виявляється в тому, що конфлікти накопичують|скупчують, нагромаджують| свою енергію, загострюються|загостряються|, посилюються і охоплюють все більше людей?

а. Фрустрація

b. Кумуляція
с|із|. Локалізація

2 – й рівень

1. Чому компоненти мови, культури та території є важливими для формування етносу?

2. Чому етнічна народність та соціальна спільність людей передують нації?

3. Яку роль виконують норми у суспільстві?

3- й рівень

1. Дайте відповідь на наступне питання: які функції виконує етнос?

2. Дайте відповідь на наступне питання: чи можна вирішити дилему нація – національність?

Варіант 3

Питання 1

Термін «інформаційне суспільство» ввів:

а) Г. Спенсер

б) Р. Арон

в) Е. Тоффлер

Питання 2

Якщо під одним дахом живуть декілька споріднених|родинних| сімей, більше двох поколінь, то така сім'я є|з'являється, являється|

a. нуклеарною;

b. расширенною;

с|із|. подружньої

Питання 3

Племена, народності, нації є|з'являються, являються| спільнотами: |

а. територіальними
b. етнічними
с|із|. професійними

Питання 4

Найчисленніший клас США, " стабілізатор суспільства|товариства|" (виступає|вирушає| за політичну, соціальну і економічну стабільність)

а. вищий клас
b. середній клас
с|із|. нижчий клас

Питання 5

Який тип конфлікту | відносять до найбільш некерованого і непередбачуваного?

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒