Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Как найти проблему?

Ещё раз о сочинении ЕГЭ (памятка)

Напоминаю план:

1. Вступление (может отсутствовать)

2. Проблема (1 балл)

3. Комментарий проблемы + 2 примера из текста (3 б)

4. Позиция автора (1 балл)

5. Своя позиция + 2 аргумента, один из которых книжный, другой – на основе жизненного опыта (3 балла)

6. Вывод (обязателен)

Проблема – вопрос, содержащийся в тексте, проблематика – круг вопросов.

Как найти проблему?

1. Определить идею текста. Идея – главная мысль текста, то, что хотел сказать автор, то, что утверждается текстом…Идея в публицистическом тексте находится чаще всего в концовке. В художественном – вытекает из всего текста, но, так как тексты адаптированы к экзамену, тоже может содержаться в концовке.

Важно!

Если текст написан от первого лица, то в художественном тексте действует герой-рассказчик, в публицистическом – сам автор. Поэтому слово «автор» ( если вам дан для анализа художественный текст от 1 лица) нужно употреблять осторожно. Здесь автор действует через рассказчика. Их нельзя отождествлять.

2. В рамках темы (содержание текста) переводим идею в вопрос – получаем проблему. Проблема – вопрос, идея – ответ!

Проблему можно формулировать в виде цитаты, вопроса и в форме родительного падежа. Например: Важно ли быть милосердным? = Проблема важности милосердия.

Клише: В своем тексте (произведении) автор (обязательно указываем, кто именно, иначе будет логическая ошибка) ставит (поднимает) проблему…. Нельзя употреблять слово «затрагивает», т. к. проблема должна быть одной из главных в тексте.