Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья



2016 - 2017 оқу жылы. Орта мерзімді жоспар. Қазақ тілі» пәні бойынша ұзақ мерзімді жоспар. (барлығы – 66 сағат, аптасына – 2 сағат). І тоқсан-17 сағат. І. Өзім туралы-9 сағ.. ІІ

Стр 1 из 4Следующая ⇒


 

«БЕКІТЕМІН»:                   «КЕЛІСЕМІН»:                       «КЕЛІСЕМІН»:                      

№ 193 ЖББМ директоры Директордың ОТІЖ орынбасары         Ә Бжетекшісі            

____________А. Утеева _________Г. Тауасова _______ Ж. Сарсенова

    « 29» тамыз 2016ж.                                                              « 29» тамыз 2016ж.                                                                   « 27 » тамыз 2016ж.             

2016 - 2017 оқ у жылы

Орта мерзімді жоспар

 

Пә ніқ азақ тілі

   Сыныбы1в, г

   Мұ ғ алімКенбаева Урынганым Джардемгалиевна

                                                           

   Жыл бойы сағ ат саны: 66  Аптасына сағ ат саны:  2

Тоқ сандар І тоқ сан ІІ тоқ сан ІІІ тоқ сан ІҮ тоқ сан
Жоспарланғ ан сабақ саны

 

Оқ улық: Қ азақ тілі А. Ж. Хазимова, Б. У. Салыхова, М. Ж. Бейсебекова; «Алматыкітап» баспасы, 2016 ж.

 

Ұ МЖ Қ азақ стан Республикасы Ү кіметінің 25 сә уір 2015 жылғ ы №327 қ аулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпығ а міндетті стандарты; Қ азақ стан Республикасы Білім жә не ғ ылым министрінің 15 шілде 2016 жылғ ы №453 бұ йрығ ымен бекітілген бастауыш білім берудің ү лгілік оқ у жоспарлары; Қ азақ стан Республикасы Білім жә не ғ ылым министрінің 8 сә уір 2016 жылғ ы №266 бұ йрығ ымен бекітілген бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пә ндерінің ү лгілік оқ у бағ дарламалары негізінде қ ұ рылғ ан.

 

Қ азақ тілі» пә ні бойынша ұ зақ мерзімді жоспар

(барлығ ы – 66 сағ ат, аптасына – 2 сағ ат)

І тоқ сан-17 сағ ат

Ортақ тақ ырып Дағ дылар Оқ ыту мақ саттары Реті Сабақ тың тақ ырыбы Сағ ат саны Мерзімі

І. Ө зім туралы-9 сағ.

1. 1. Тың далым тә сілдерін қ олдану.

1. 2. Лексикалық бірліктердің мағ ынасын тү сіну.

1. 3. Хабарлама мазмұ нын тү сіну.

1. 4. Мә тіндегі негізгі, қ осалқ ы ақ параттарды тү сіну.

1. 5. Аудиовизуалды материал мазмұ нын тү сіну.

3. 2. Мә тін мазмұ нын тү сіну.

2. 1. Лексикалық қ орды мең геру.

2. 3. Тү рлі жағ даятттарда қ арым-қ атынасқ а тү су жә не тіл нормасын сақ тау.

2. 6. Оқ ығ ан, тың дағ ан материал бойынша ө зпікірін білдіру.

1. 1. 1. 1. Сө зді зейін қ ойып тың дау, тү сіну жә не оғ ан сә йкес дұ рыс ә рекет ету (қ имыл, ым-ишараны қ олдану, іс –ә рекет жасау).

1. 1. 2. 1 Кү нделікті ө мірде қ олданылатын таныс сө здердің мағ ынасын тү сіну.

1. 1. 3. 1. Хабарламаны тың дау жә не мұ ғ алімнің кө мегімен мазмұ ны бойынша сұ рақ тарғ а жауап беру, сә йкес иллюстрация / заттық сурет/ сызба таң дау.

1. 1. 4. 1. Мұ ғ алімнің кө мегімен тың далғ ан материал не туралы екенін тү сіну.

1. 1. 5. 1. Тың далғ ан шағ ын мә тін мә тінді қ аншалық ты тү сінгенін қ имыл мен қ ысқ ы жауап арқ ылы білдіру жә не сұ рақ қ ою.

1. 3. 2. 1. Мә тіндегі таныс сө здердің мағ ынасын тү сіну.

1. 2. 1. 1. Танысу, ө зі туралы айту, затты сипаттау ү шін таныс сө з жә не сө з тіркестерін қ олдану.

1. 2. 3. 1. Сұ хбаттасының не туралы айтқ анын тү сіну жә не тілдік нормаларды сақ тай отырып, тү рлі тә сілдермен жауап беру.

1. 2. 6. 1. Тың дағ ан, оқ ығ ан материал туралы пайымдамасын (ұ найды/ ұ намайды) жасау.

1/1 1- сабақ. Сә лем! Сенің атың кім? 02. 09.
2/2 2- сабақ. Бұ л кім?   05. 09.
3/3 3- сабақ. Бұ л не?   09. 09.
4/4 4-сабақ. Қ андай доп?   13. 09.
5/5 5- сабақ. Неше доп?   16. 09.
6/6 6- сабақ. Киімдер.   19. 09.
7/7 7- сабақ. Сен не киесің? 23. 09.
8/8 8- сабақ. Кел, қ айталайық! 26. 09.
9/9 9- сабақ. Менің кітапшам. 30. 10.

ІІ. Менің мектебім – 9 сағ.

1. 1. Тың далым тә сілдерін қ олдану.

1. 2. Лексикалық бірліктердің мағ ынасын тү сіну.

1. 3. Хабарлама мазмұ нын тү сіну.

2. 1. Лексикалық қ орды мең геру.

2. 3. Тү рлі жағ даятттарда қ арым-қ атынасқ а тү су жә не тіл нормасын сақ тау.

3. 2. Мә тін мазмұ нын тү сіну.

3. 3. Жанрды жә не мә тін тү рлерін

анық тау

4. 1. Мә тінді тү рлі формада ұ сыну.

5. 1. ГН сақ тау (термин сө здерді қ олданбау)

 

 

1. 1. 1. 1. Сө зді зейін қ ойып тың дау, тү сіну жә не оғ ан сә йкес дұ рыс ә рекет ету (қ имыл, ым-ишараны қ олдану, іс –ә рекет жасау).

1. 1. 2. 1 Кү нделікті ө мірде қ олданылатын таныс сө здердің мағ ынасын тү сіну.

1. 1. 3. 1. Хабарламаны тың дау жә не мұ ғ алімнің кө мегімен мазмұ ны бойынша сұ рақ тарғ а жауап беру, сә йкес иллюстрация / заттық сурет/ сызба таң дау.

1. 2. 1. 1. Танысу, ө зі туралы айту, затты сипаттау ү шін таныс сө з жә не сө з тіркестерін қ олдану.

1. 2. 3. 1. Сұ хбаттасының не туралы айтқ анын тү сіну жә не тілдік нормаларды сақ тай отырып, тү рлі тә сілдермен жауап беру.

1. 3. 2. 1. Мә тіндегі таныс сө здердің мағ ынасын тү сіну.

1. 3. 3. 1. Мә тіннің жанрын (ө лең, ертегі, жұ мбақ, ә ң гіме жә не т. б) ажырату.

1. 4. 1. 1. Суретте берілген заттардың сынын білдіретін сө здерді жазу немесе постерлер жасау.

1. 5. 1. 2. МК сө йлеу барысында жіктік жалғ ауын ауызша тілде қ олдану.

 

10/10 1- сабақ. Мынау-мектеп 03. 10.
11/11 2-сабақ. Менің сыныбым 07. 10.
12/12 3-сабақ. Оқ у қ ұ ралдары 10. 10.
13/13 4-сабақ. Мен жеті жастамын 14. 10.
14/14 5-сабақ. Алмабек мектепте 17. 10.
15/15 6-сабақ. Мектепте 21. 10.
16/16 7-сабақ. Мен қ аламмен жазамын 24. 10.
17/17 8-сабақ. Кел, қ айталайық! 28. 10.

 


1234Следующая ⇒
  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.