- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Сабақжоспарының шаблоны
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Ең алдыменө зің іздің орта мерзімдіжоспарың ыздық арапшығ ың ыз. Сабақ
жоспарынә зірлегенкездеСізгеоқ ытужә неоқ усаласындағ ысоң ғ ыө згерістердіескеру
қ ажет.
| Сабақ: | Мектеп: 5 |
| Кү ні: | Мұ ғ алімнің есімі: Ақ ылбек Батыржан |
| Сынып: | Қ атысқ андар: 12 Қ атыспағ андар: 1 |
| Сабақ негізделген оқ у мақ саты (мақ саттары) | Екі сағ ат ішінде оқ ушылардың бойында ақ параттық сауаттылық жетілдіру мақ сатында, 3 бағ дарлама негізінде, Pascal ABC turbo Pascal бағ дарламаларын қ олданып while repeat until циклдері бойынша есептер шығ ару |
| Сабақ мақ саттары: | Барлық оқ ушылар орындай алады: Егер m — нақ ты сан болса, онда m+1 ө рнегінің мә ні қ андай болады? (нақ ты) Қ ай операторлар дұ рыс жазылмағ ан? program qq; var a, b: integer; x, y: real; begin a: = 5; 10: = x; y: = 7, 8; b: = 2. 5; x: = 2*(a + b +y); writeln (x); end. Жауабы: (10: = x; айнымалы: = белгісінің солжағ ындаболуыкерек. y: = 7, 8; санның бү тінбө лігіменбө лшекбө лігінү ктеменажыратылады. b: = 2. 5; нақ тысандыбү тінайнымалығ аменшіктеугеболмайды) Оқ ушылардың басым бө лігі орындай алады: Ү зіндідегі бағ дарлама жолдары есеп шешіміне сә йкес келуі ү шін қ андай ретпен орналасуы керек? Есеп: Егер ү шбұ рыш қ абырғ алары А, В, С берілген болса, онда ү шбұ рышқ а сырттай сызылғ ан шең бердің радиусын формуласымен есептең дер. {1}begin {2}readln (a, b, c); {3}s: =sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)); {4}p: =(a+b+c)/2; {5}writeln(‘r=’, r); {6}end. {7}r: =(a*b*c)/(4*s); (Ретбойынша 1, 2, 4, 3, 7, 5, 6 орналасуыкерек) Кейбіроқ ушыларорындайалады: Проблемалық жағ даяттуғ ызу. Алғ ашқ ы 5 натурал санның қ осындысынесептеубағ дарламаласынқ ұ ру. Бағ дарламанысызық тық жә нетармақ талушыалгоритмдердіпайдаланыптү зейік. а) Сызық тық алгоритмдіпайдаланыпбағ дарламақ ұ райық. programkosyndy; var s: integer; begin s: =0; s: =s+1; s: =s+2; s: =s+3; s: =s+4; s: =s+5; writeln (s); end. Сызық тық бағ дарламалауданатуралсандарқ атарындасанартқ ан сайынбағ дарламадақ осындыныжазусаныдаартады. S: =s+1; S: =s+2; s: =s+3; …. ; S: =s+n; Яғ ни, қ осындыныесептеуү шінқ айталапжазу, бағ дарламақ ұ рудакө пуақ ыткетедіжә небағ дарламатексті ө теұ зақ, оқ уғ аың ғ айсыз. · |
| Тілдік мақ саты: | Оқ ушылар орындай алады: • Негізгі сө здер мен тіркестер: Repeat, until, while, қ айталану саны белгілі, қ айталану саны белгісіз, арифметикалық цикл, командалық (итерациялық ) цикл. Сыныптағ ы диалог/ жазылым ү шін пайдалы тілдік бірліктер: Талқ ылауғ а арналғ ан тақ ырыптар: Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба? Жазуү шінойғ а салу: |
| Алдың ғ ы оқ у |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|