4. Школьный возраст.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

В каком возрасте пошел в школу?

С желанием или без желания?

Как учился?

Как складывались отношения с учительницей?

Со сверстниками?

Какие изменения наблюдались при переходе из 3 в 5 класс?

Есть ли любимые учителя?

Кто именно?

Есть ли любимые предметы?

Какие именно?

Есть ли нелюбимые учителя?

Кто именно?

Есть ли нелюбимые предметы?

Какие именно?

Как складываются отношения со сверстниками?

Есть ли близкие друзья?

Перечислите:

Как часто посещают друзья ребенка родительский дом? Назовите их любимые совместные занятия, игры:

Отношения лидерства:

ОСОСБЕННОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ:

Как часто возникают?

Насколько остро реагирует ребенок?

В какой форме реагирует?

Назовите любимые занятия ребенка, его увлечения:

Виды деятельности, которые предпочитает ребенок: Какие кружки или секции посещает ребенок?

С какого возраста?

Как часто?

Кто был инициатором посещения кружков, секций?

С какого возраста читает Ваш ребенок?

Как часто Вы читаете книги вместе с ним, обсуждаете их/ ежедневно, регулярно,

редко, никогда этого не делаю, др. /:

Любимые книги ребенка?

Любимый герой?

УЧАСТИЕ РЕБЕНКА В ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ФУНКЦИЙ:

Какие у ребенка обязанности по дому?

От кого исходит инициатива?

Даете ли Вы ребенку деньги на карманные расходы?

Как проводите свободное время с ребенком?

Как часто?

Какие виды деятельности предпочитаете?

Кому принадлежит право первого голоса?

Является ли время проведения воскресного отдыха совместным или по отдельности?

Как складываются отношения ребенка с

братьями

сестрами

бабушками

дедушками

Какое участие Вы в этом принимаете?

Какие изменения происходили в ребенке в связи с появлением на свет нового ребенка?

⇐ Предыдущая 12