Тема: «Дом, милый дом

Классный час в 4 классе

Тема: «Дом, милый дом

Цели: дать понять, что есть общего между разными домами.

Ход занятия:

Учитель: Родина, родной дом – это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом – это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.

Когда строят дома?

Дети. Дом строят, когда надо где-то жить.

Дом строят, когда создается семья.

Учитель. Постройте ассоциативный ряд к слову ДОМ.

Дети. Дом – изба – жилище – квартира.

Учитель. А изначально дом – жилище, изба. В древнерусском языке слово истба означало «баня, теплое помещение». Сравните слова истопить, топить, тепло. А кто живет в доме?

Дети. Семья.

Учитель. Что такое семья?

Дети. Мама, папа, бабушка, дедушка, дети. Все родственники.

Учитель. Представьте. Что мы с вами – семья. Чтобы всем в нашем доме было хорошо, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужна в семье любовь. А вам?

Дети. Доброта, понимание, уют, уважение, забота.

(На доске учитель размещает «бревна», на которых написаны слова. В результате выстраивается «дом». На «крыше» написано слово тепло. )

Учитель. Вот мы и построили дом, в котором тепло.

Соберите в ладони свое тепло.

Пусть его будет много. Почувствуйте это тепло.

Поделитесь своим теплом друг с другом.

Было утром тихо в доме.

Я писала на ладони имя мамино…

Не в тетрадке на листке,

Не на стенке каменной –

Я писала на руке имя мамино,

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня…

- Что ты спрятала в ладони? –

Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала –

Счастье я держала.

У каждого из нас есть свой дом, и мне хотелось. Чтобы вы рассказали, какой он у вас. (Выслушиваются рассказы детей)

- А теперь я предлагаю составить рассказ по неоконченным предложениям. Основой вашего рассказа станет синквейн.

(Учитель записывает понятие на доске)

- Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в котором человек высказывает свое отношение к чему-то или к кому-то.

Эти пять строк сочиняют по определенным правилам, в строгом порядке. Давайте познакомимся с тем, как это делается.

(Учитель открывает запись на доске)

12 Следующая ⇒