7. Дополни словечком

Цели: развить фонематический слух, умение рифмовать; закреплять знания о пожарной безопасности.

Ход игры:

Ведущий читает двустрочные стихи, последнее слово во второй строке дети придумывают сами, рифмуя его с последним словом предыдущей строки.

Пожар мы быстро победим,

Коль позвоним по… («01»).

Если стал гореть забор,

Доставай скорей … (топор).

Если все в дыму у нас,

Надевай … (противогаз).

У пожарных не напрасно

Цвет машины ярко-… (красный).

Наш брандспойт

Был очень старый

И не мог тушить … (пожары).

Мчалась лестница все выше,

Поднялась до самой … (крыши).

Вдоль по улице, как птица,

На пожар машина … (мчится).

На пожаре ждет беда,

Если кончилась … (вода).

Чтоб огонь нам одолеть,

Надо вовремя … (успеть).

Ох, опасные сестрички -

Это маленькие … (спички).

Знать обязан каждый житель,

Где висит … (огнетушитель).

При пожаре не зевай,

Огонь водою … (заливай).

Деревянные сестрички

В коробочке.

Это … (спички).

Коль не тратишь время даром,

Быстро справишься с … (пожаром).

8. Запрещается – разрешается

Цели: закрепление знаний об основных требованиях пожарной безопасности; повышение личной ответственности за свои поступки; формирование дисциплинированности, чувство долга.

Материал:

У каждого ребенка по одной сигнальной карточке – «светофор». Одна сторона «светофора» зеленого цвета – «разрешающая», другая сторона красного цвета – «запрещающая».

Ход игры:

Педагог называет в произвольном порядке основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие цвета «светофора».

Методический материал к игре:

Запрещается:

Бросать горящие спички, окурки в помещениях.
Выбрасывать горящую золу вблизи строений.
Оставлять открытыми двери печей, каминов.
Применять самодельные приборы и предохранители.
Включать в одну розетку большое количество потребителей тока (более трех).
Использовать неисправную аппаратуру и приборы.
Пользоваться поврежденными розетками.
Обертывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами.
Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов.
Оставлять без присмотра включенные в сеть электрические нагревательные приборы, радиоприемники и т. п.
Пользоваться электрошнурами и приводами с нарушенной изоляцией.
Устраивать в квартирах жилых домов мастерские, складские помещения, где применяются и хранятся взрывоопасные материалы.
Оставлять без присмотра топящиеся печи, а также поручать надзор за ними малолетним детям.

Необходимо:

Защищать себя, имущество, жилой дом, дачу, гараж, машину, а также государственное имущество от пожара.
В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану по телефону «01», сообщить адрес, где возник пожар, и назвать свою фамилию.
Эвакуировать детей, больных, престарелых, инвалидов из очагов пожара.
Подать сигнал тревоги.
Встретить пожарных и сообщить им об очаге пожара.
Вывесить табличку в образовательном учреждении с указанием номера телефона экстренного вызова пожарной охраны: «01».
Учиться пользоваться огнетушителем;
Знать план эвакуации на случай пожара.
Не открывать двери в помещении, где произошло возгорание.
Кричать и звать на помощь взрослых.
Закрыть нос и рот мокрой повязкой (платком, шарфом) для защиты от дыма.
Набросить на себя смоченный водой кусок плотной ткани, мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара.
Двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если помещение сильно задымлено.
Набросить покрывало на пострадавшего, если на нем загорелась одежда, и плотно прижать его к телу человека для прекращения доступа воздуха.
Потушить одежду, сняв ее или прижавшись к земле, полу, стене.
Открыть в задымленных помещениях, где нет огня, окна и двери для проветривания.
Освободить пострадавшего, вынесенного на улицу, от одежды или расстегнуть ворот, ослабить застежку.
Вызвать для пострадавшего скорую помощь по телефону «03», отправить его в больницу.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒