Принятие пищи. 5 КОММУНИКАЦИЯ. Экспрессивный язык. Понимание языка. 6 ПОВЕДЕНИЕ

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Принятие пищи

Ваш ребёнок сидит за столом во время принятия пищи? Да/ Нет

Он/она есть самостоятельно? Да/ Нет

Он/она относится к еде привередливо, с прихотями? Да/ Нет

5 КОММУНИКАЦИЯ

Экспрессивный язык

Ваш ребёнок разговаривает? Да/ Нет

Если Вы ответили «Да», речь Вашего ребёнка

· Соответствует её /его возрасту?

· Ограничена несколькими словами?

· Эхолалична (неконтролируемое автоматическое повторение слов без понимания ситуации, например, фразы из мультиков, песен, повторение ваших фраз не применительно к ситуации)?

Если Вы ответили «Нет», Ваш ребёнок использует жесты или мимику для коммуникации?

Он/она использует какие-либо знаки или картинки для коммуникации?

Понимание языка

Он/ она откликается на своё имя?

Подчеркните, что относится к Вашему ребёнку

Ваш ребёнок понимает:

отдельные слова короткие предложения более сложный язык

Ваш ребёнок может по просьбе принести предмет из другой комнаты- с помощью использования жестов или без них? Да /Нет

Ваш ребёнок использует какие-либо картинки/ символы для того, чтобы лучше понимать язык?

6 ПОВЕДЕНИЕ

У Вашего ребёнка есть какие-либо особые навязчивости или привязанности к определённым предметам?

Делает ли он определенные одинаковые действия сам или с предметами

o 4 раза в день

o 8 раз в день

o более 10 раза в день?

Если да, опишите эти действия

Он/ она проявляет агрессию

ДА НЕТ Не знаю по отношению к взрослым

ДА НЕТ Не знаю по отношению к детям

ДА НЕТ Не знаю по отношению к себе

Он/ она спокойно относится к изменению событий/рутин, к смене одежды?

У него/ неё есть какие-либо особые страхи или что-то, что он/она особенно не любит?

Есть ли что-то, что Вы можете использовать для мотивации ребёнка (что-то, что он/ она особенно любит, например, еда или активность)?

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒