МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

07. 03. 2022

Муниципальное бюджетное учреждение «Городской Подростково-Молодежный Центр» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

Цель

1.  Составление индивидуального плана учебной практики с формулированием цели и конкретных задач на каждый календарный день учебной практики.

2.   Разработать план изучения, анализа деятельности учреждения – базы практики (анализ опыта деятельности учреждения - базы практики)

3. Заполнить дневник учебной практики

Задачи

1. Составить индивидуальный план производственной практики с формулированием цели и конкретных задач на каждый календарный день практики

2.  Разработать план изучения, анализа деятельности учреждения – базы практики (анализ опыта деятельности учреждения - базы практики)

3. Заполнение дневника учебной практики

Описание содержания работы

1. Составила индивидуальный план производственной практики с формулированием цели и конкретных задач на каждый календарный день практики

2.  Разработала план изучения, анализа деятельности учреждения – базы практики (анализ опыта деятельности учреждения - базы практики)

3. Заполнила дневник учебной практики.

Вывод (полученные знания, умения, навыки)

Закрепила умения:  

1. Составила индивидуальный план производственной практики с формулированием цели и конкретных задач на каждый календарный день практики

2.  Разработала план изучения, анализа деятельности учреждения – базы практики (анализ опыта деятельности учреждения - базы практики)

Научилась:

1. Научилась составлять план изучения, анализа деятельности учреждения – базы практики.

Оценка

Подпись психолога

09. 03. 2022

Муниципальное бюджетное учреждение « Городской Подростково-Молодежный Центр» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

Цель

1. Ознакомление с деятельности учреждения, историей его создания и специалистами, работающими в нем.

 2. Проанализировать опыт деятельности учреждения и выбрать эффективные методы и приемов психолого-педагогического исследования

3. Составить   Интеллект- карту «Методы психолого-педагогических исследований»

4. Поиск, анализ и выбор эффективных методов и приемов психолого-педагогического

исследования.

5. Составить перечень методов психолого-педагогических исследований, используемых в исследовании обучающегося

6. Заполнить дневника учебной практики.

Задачи

1. Ознакомиться с деятельности учреждения, историей его создания и специалистами, работающими в нем. 2. Проанализировать опыт деятельности учреждения и выбрать эффективные методы и приемов психолого-педагогического исследования

3. Составление   Интеллект- карты «Методы психолого-педагогических исследований».

4. Найти, проанализировать и выбрать эффективные методы и приемы психолого-педагогического исследования. 5. Составить перечень методов психолого-педагогических исследований, используемых в исследовании обучающегося

6. Заполнение дневника учебной практики..

Вывод (полученные знания, умения, навыки)

Закрепила умения:  

Ознакомилась с деятельностью учреждения, историей его создания и специалистами, которые в нем работают.

2. Проанализировала  опыт деятельности учреждения и выбрать эффективные методы и приемов психолого-педагогического исследования.

3. Составила   Интеллект- карту «Методы психолого-педагогических исследований».

4. Поиска, анализа и выбора  эффективных методов и приемов психолого-педагогического исследования.

5. Составила перечень методов психолого-педагогических исследований, используемых в исследовании обучающегося.

6. Заполнила дневник учебной практики.

Научилась:

1. Научилась организовывать межличностное взаимодействие с психологом базы практики, и сотрудниками учреждения.

2. Научилась анализировать опыт деятельности учреждения.

Оценка

Подпись психолога

10. 03. 2022

Муниципальное бюджетное учреждение « Городской Подростково-Молодежный Центр» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

Цель

1. Поиск, анализ и выбор эффективных методов и приемов психолого-педагогического

исследования.

3. Разработка плана изучения, анализа деятельности учреждения – базы практики.

4. Анализ, обобщение и систематизация информации о деятельности учреждения – базы

Практики.

5. Заполнение дневника учебной практики.

Задачи

1. Провести анализ, обобщение и систематизация информации о деятельности учреждения – базы практики

2.   Составить текст методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия) духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей

4. Заполнение дневника учебной практики.

Вывод (полученные знания, умения, навыки)

1. Провела анализ, обобщение и систематизация информации о деятельности учреждения – базы практики

2.   Составила текст методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия) духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей

3. Заполнила дневника учебной практики.

Научилась:

1. Научилась организовывать межличностное взаимодействие с психологом базы практики.

Оценка

Подпись психолога

11. 03. 2022

Муниципальное бюджетное учреждение « Городской Подростково-Молодежный Центр» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

Цель

1. Разработать  текст методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия) духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей

2. Провести анализ, обобщение и систематизация информации о деятельности учреждения – базы практики

3. Провести развивающее занятие с детьми 5-6 лет «Каким бывает настроение? »

4. Заполнение дневника учебной практики.

Задачи

1. Разработать  текст методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия) духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей

2. Провести анализ, обобщение и систематизация информации о деятельности учреждения – базы практики

3. Развитие эмоционального интеллекта дошкольников 5-6 лет.

4. Заполнение дневника учебной практики.

Вывод (полученные знания, умения, навыки)

Закрепила умения:  

1. Разработала  текст методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия) духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей

2. Провела анализ, обобщение и систематизация информации о деятельности учреждения – базы практики

3. Провела занятие с детьми по теме: «Каким бывает настроение? »

4. Заполнила дневник учебной практики.

Научилась:

1. Научилась вникать в суть работы деятельности специалиста на практике.

2. Готовить план – структуру комплексного изучения личности обучающегося,

обучающихся начальных классов, в том числе с особыми образовательными

потребностями.

3. Практиковать  занятия с обучающимися.

Оценка

Подпись психолога

14. 03. 2022

Муниципальное бюджетное учреждение « Городской Подростково-Молодежный Центр» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

Цель

1. Ознакомиться с текстом методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия)

духовно-нравственного воспитания

обучающихся на основе базовых национальных ценностей.

2. Подготовить план – структуру комплексного изучения личности обучающегося,

обучающихся начальных классов, в том числе с особыми образова-тельными

потребностями.

3. Провести коррекционно-развивающее занятие с детьми для детей 5-6 лет: »Путешествие Красной шапочки».

4. Заполнение дневника учебной практики

Задачи

1. Подготовить текст методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия)

духовно-нравственного воспитания

обучающихся на основе базовых национальных ценностей

2. Подготовить план – структуру комплексного изучения личности обучающегося,

обучающихся начальных классов, в том числе с особыми образова-тельными

потребностями.

3. Учить анализировать условия, решать проблемные ситуации.

4. Заполнение дневника учебной практики

Вывод (полученные знания, умения, навыки)

Закрепила умения:  

1. Знакомство с текстом методических рекомендаций по проведению программы (мероприятия)

духовно-нравственного воспитания

обучающихся на основе базовых национальных ценностей

2. Изучение плана – структуры комплексного изучения личности обучающегося,

обучающихся начальных классов, в том числе с особыми образовательными

потребностями.

3. С помощью диалога и демонстрационного материала решить проблемную ситуацию «помочь Красной шапочке».

4. Заполнила дневник учебной практики

Научилась:

1. Применять методические рекомендации по проведению программы (мероприятия)

духовно-нравственного воспитания

обучающихся на основе базовых национальных ценностей.

 2. Проводить занятие с обучающимися.

Оценка

Подпись психолога

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.