Робота в групах. Вправа «Дешифратор». Завдання. Вправа «Запитання — відповіді». Завдання. V. Підбиття підсумків уроку. Завдання. VI. Домашнє завдання

Робота в групах

Вправа «Дешифратор»

Завдання

Прочитайте (розшифруйте) наведені поняття, пов’язані з вивченою темою. Дайте їм визначення.

Слова для розшифровки:

утівтірмар, рсозбелнітдьро, сиомубціжі, ночтива, овплоіц, ярбио. (тріумвірат, роздробленість, міжусобиці, вотчина, половці, бояри. )

Вправа «Запитання — відповіді»

Кожна група повинна скласти по 3 запитання для команд-суперників з наступних тем:

1. «Київське, Переяславське та Чернігівське князівства в середині XII — першій половині XIII ст. ».

2. «Політичний та соціально-економічний розвиток Волинського та Галицького князівств».

3. «Культура Київської Русі в період роздробленості».

Вправа «Сенкан»

Завдання

Складіть сенкан про одного із історичних діячів цього періоду (наприклад, Володимир Мономах, Ярослав Осмомисл, Ігор Святославич):

• рядок 1 — поняття, якому присвячений вірш (зазвичай іменник);

• рядок 2 — два прикметники, що характеризують цей іменник;

• рядок 3 — три дієслова, які показують «дії», які робить об’єкт або роблять із ним;

• рядок 4 — словосполучення чи речення, яке передає ваше ставлення до об’єкта;

• рядок 5 — одне-два слова, якими по-іншому можна назвати об’єкт.

Хронологічна вправа

Завдання

На лінії часу позначте хронологічні межі теми, основні події та імена діячів, пов’язаних із цими подіями. (Дати: 1068 р., 1072 р., 1097 р„ 1113 р., 1125 р., 1073 р., 1185 р., 1187 р. )

Самостійна робота з контурною картою (за індивідуальними завданнями)

V. Підбиття підсумків уроку

Завдання

Сформулюйте ланцюжком (один учень розпочинає, інший продовжує) основний висновок з теми.

VI. Домашнє завдання

-— Повторити відповідний матеріал підручника.

— Підготуватися до тематичного оцінювання.

⇐ Предыдущая 1 2 34